切实做好家庭经济困难学生资助工作，是关系到群众切身利益，事关教育公平与社会和谐稳定的大事，为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育，我校在学生资助方面做了大量务实的工作，总结如下：
一、领导重视、健全组织、完善制度：
我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作领导小组。校长苏岳祥同志任组长，副校长王堂根同志分管助学工作，成立了助学办公室，办公室设在政教处，王先锋同志负责日常工作。
2、分年级成立了家庭经济困难学生资格认定及助学金评定工作小组，分管年级的副校长任组长，年级主任牵头小组工作，年级管委会成员为小组成员。
3、各班成立了家庭经济困难学生资格认定和助学金评议小组，由各班班主任任组长，班委会委员为成员。班级评议认定工作小组，负责传达学校有关资助工作的精神，并以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并经班级评议认定工作小组民主评议认定，及时向学校助学办公室提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、制订了《汤池中学校内资助资金提取与管理办法》、《汤池中学家庭经济困难学生国家助学金评审发放及管理办法》等制度，对每一项助学活动，都坚持做到：班级民主评议、各年级初审认定、校学生资助管理办公室审核、学校资助工作领导小组审核的三级评审认定程序，然后校内公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督，做到了公平、公正、公开透明。
二、积极落实各项助学资金
按照县教育局学生资助中心的安排，在第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生及时领取到奖、助学金，从而
获得学习、生活的帮助。
1、2012——2013学年度笫二学期，我校共有500名学生享受国家助学金，一档1000元，271人, 半年合计人民币135500元。二档2000元，208人，半年合计人民币208000元.三档3000元,21人，半年合计人民币31500元.共计人民币；375000元。
2、2012——2013学年度笫二学期，受学校直接减免学费的学生42人，合计人民币：3570元。学校给予经济困难补助的学生41人，人均500元，合计人民币20500元。学校奖助成绩优秀、进步最快学生、五类优干共414人，，合计人民币：31250元。开展演讲比赛活动获奖6人，发奖助学金220元。全学期校内资金总资助人数503人，助学金额87670元。
3、2012——2013学年度，受各类社会资助132人，助学金额177400元。
4、2013年暑假资助贫困大学生253人，助学金额564200元。
三、做好受助学生的跟踪管理工作
家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调节能力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习，加强关爱教育，感恩教育，，从每一个学生抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。要求学生填写反馈表，以便掌握学生学习思想状况，要求学生书写感谢信，滴水之恩，涌泉回报。
四、建立、健全助学档案：
助学办公室，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和建议，及时解决出现的问题，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。并且根据学生家庭情况调查表制作了学生家庭情况汇总表，以供随时可以方便、快捷、准备的了解到学生家庭情况，对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款项时可以及时、公平的进行评选。
秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，坚持做到准确掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时提出调整其家庭经济困难档次的建议。并将材料及时归档。
回顾本年度的学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的学生没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助。可以说贫困学生的资助与教育工作是所有学生工作者必须静下心来认真思考，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度，需要所有的人共同努力，才能取得显著效果！
汤池中学助学办公室
2013年9月