一.回归基础 注重素质与能力 现在高考已进入冲刺阶段，目前的综合理科能力测试主要是考察同学们的基础知识以及能力，特别是能力要求。在高考大纲中明确提出在重视基础知识的基础上测试同学们的理解能力、推理能力、获取知识的能力、设计和完成实验的能力以及分析综合的能力，所以在最后的复习时间内应十分注重基础知识，并注意以上各种能力的培养。二.有机框架图：寻找题眼，形成思维机构 有机化学的试题是十分有特色的，一般的情况下，与实际结合得比较紧密。但是，试题各种信息的给出一定可以用中学的最基础的有机化学知识作为载体和依托，来加以解决。有机化学的核心是官能团，只要同学们紧紧抓住官能团的性质从结构出发，仔细审题找出试题的突破口，就一定能够得到解决。怎样找突破口呢？那就需要仔细审题、深入挖掘试题给予的各种信息，特别是隐蔽信息。在做有机框架图时，一般的方法是首先正推，然后逆推，前后呼应，总是能够找出解决的办法。三.实验题：注意六大失分原因 在实验的考核当中经常要让同学们论述实验的原理、正确书写化学方程式、描述实验现象，以及评价实验的成功与否。这就正中了我们中学生的软肋，特别是对实验现象、方法、成功与否的描述，能否用简练的语言描述实验现象，说明实验方法，以及实验能否成功，失败的原因是什么，这些必须加强训练。目前，高考有六大失分原因，第一，审题不够仔细；第二，基础不够扎实；第三，思维不够敏捷；第四，实验不够重视；第五，表达不够清楚；第六，书写不够规范。这些都是同学们取得高分的重要障碍。同学们在复习化学基本实验时要特别注意以上六大失分原因。也可以说化学实验的复习就是元素及其化合物知识复习的延伸。因此，同学们在复习化学实验时，一定要以中学化学的知识为基础，要十分重视化学老师给同学们做过的每一个演示实验，以及同学们所做过的每一个学生实验。并好好研究一下近几年高考化学中所考过的化学实验试题。四.化学计算：以物质的量为中心在复习化学基本计算时，应十分注意以物质的量为中心的基本计算。具体的内容是物质的量、阿伏加德罗常数、微粒的个数、摩尔质量、物质的质量、气体摩尔体积、气体的体积、溶液中溶质的物质的量、溶液的体积、溶液的物质的量的浓度之间的关系；以及将质量守恒定律、气体阿伏加德罗定律应用到化学方程式的适量计算、过量计算、差值法计算当中。以物质的量为中心的基本计算是具有中学化学学科特点的计算，是别的学科所不能代替的。因此，以物质的量为中心的基本计算应该是高考的重点，也是热点。另外要强调的是，在复习和训练化学计算的基本技能时应注意单位的使用或转化，重视单位的规范使用是准确进的根本保证行化学计算。
