1月19日，高二年级组采取随机抽查的形式组织了一次教学常规检查。本次检查，随机抽签确定高二（4）班、高二（7）班各学科授课教师和高二年级英语、数学，理科物理，文科政治学科授课教师为本次教学常规检查的对象。由储孟伦、王谟诚、刘和仁、王经国、刘向前、黄琦、金光辉、褚进浪等八位老师组织实施本次检查。现将检查情况反馈如下：
一、本次检查中发现的优点：
1、大部分老师备课充分，教学设计合理、详细。王宇清、王新菊、储诚铁、刘同印等老师备课充分，要素齐全，书写工整。
2、教师的常规意识增强，基本能落实各项教学常规。本次没有老师提供电子教案，所有教师提供了纸质备课笔记。本次检查发现大部分教师都能认真备课，落实常规。
3、部分教师撰写了教学反思，且具有针对性。部分教学反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导。
4、作业适量，批改形式多样，批改及时。本次检查发现大部分教师均能及时批改作业，有等级有评语。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。
二、存在不足和问题：
1、部分老师备课笔记为简案，备课笔记无教学目标、无重难点、无教学方法、无学情分析、无教学反思，只呈现出教学知识点和学生活动安排；还有少数教师备课笔记无教学计划，无进度安排；无明显的课时区分。
2、备课笔记上没有呈现学生的单元测试结果和成绩分析。
3、作业差别化安排没有体现，大部分教师呈现的都是“课时作业”，没有书面作业。
4、个别老师的作业次数很少，全部为集体评讲，教师未批改。少数教师作业批改后学生的错题没有及时订正。
5、少数教师未安排单元测试；个别教师作业进度与教学进度不同步；少数教师批阅作业没有注明日期；个别教师作业批阅时间重合。
三、工作建议和要求
1、教学反思要实实在在，扎实有效。务必在分析学情，反思教学，对学生个案分析等方面做深做细。
2、教师要精选训练题目，适量适度训练，发挥练习的巩固强化教学内容和诊断学情功能，提高训练的针对性，学校要求各学科单元测试和作业必须全批全改。
3、作业批改形式可以多样化，特别是当堂的“书面作业”要加强。学生作业要及时批改，及时反馈。作业主观题要精批细改，批阅写明时间，批语清晰规范。
4、考试学科，每单元（章节）安排必要检测，每次考试成绩和成绩分析要记录在案。