教 育 局
岳西县 文件
教育工会
岳教〔2014〕76号
关于举办岳西县首届中小学校青年教师
教育教学技能竞赛的通知
各普高、职教中心、各中心学校、实验小学：
为全面贯彻落实全总十六大、省总十三大和全市教育工作会议精神，积极引导广大教职工在深入推进科教兴国战略、全面提高教育质量中建功立业，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，县教育局、县教育工会研究决定，在7月上旬举办岳西县首届中小学校青年教师教育教学技能竞赛，同时选拔优秀青年教师参加安庆市首届中小学校青年教师教育教学技能竞赛。现将有关事宜通知如下：
一、竞赛主题
聚焦课堂、提高质量、促进发展。
二、参赛对象和名额分配
参赛对象为全县40周岁及其以下（
本次竞赛分中学组和小学组，各校选送参赛选手名额见附表1。
三、竞赛时间和地点
2014年7月上旬，具体时间和地点另行通知。
四、组织机构
本次竞赛县教育工会承办，县教研室协办。
为确保竞赛的顺利进行，成立岳西县（2014）中小学校青年教师教育教学技能竞赛组委会，下设办公室。
主 任：徐世同
副 主 任：徐 璞 程学东
办公室主任：刘同斌
办公室副主任：储乐群 徐正龙
办公室成员：汪世南 李 彬 王扬颂 苏 蕾
竞赛组委会办公室下设竞赛组、资格审查组、专家评审组、仲裁组、会务组、宣传组。
五、竞赛内容
本次竞赛由即兴演讲、教学设计、无生教学、课堂板书四个单项比赛组成。各学科比赛赛题由竞赛组委会专家评审组确定。各项比赛评分采取百分制，统分时将去掉一个最高分和一个最低分后的累积分，除以下剩评委人数为选手的最后得分，最后得分保留小数点后三位。
1、即兴演讲比赛。内容主要围绕师德师风、教育教学感悟和新课程改革三个方面。参赛选手按照抽签顺序，在赛前15分钟到指定地点抽题准备，然后进行5分钟以内的演讲。具体评分标准见附件2。
2、教学设计比赛。内容原则上以本学期（第二学期）所授的课程内容为主。竞赛使用的教材版本以选手实际教学使用的版本为准。比赛时，参赛选手到指定地点抽取赛题后，当场在封闭状态下限时4个小时内完成教学设计。比赛时不准选手携带除教材以外的任何教辅和教参资料。具体评分标准见附件3。
3、无生教学比赛。参赛选手根据抽签顺序，到指定地点按照教学设计比赛时设计的内容，进行25分钟以内的无生上课。具体评分标准见附件4。
4、课堂板书比赛。参赛选手在无生教学比赛时，按照教学的内容进行板书。具体评分标准见附件5。
六、奖项设置和产生办法
1、奖项设置。本次竞赛个人奖项按中学组和小学组，分别设置一、二、三等奖。其中：一等奖10名，授予“十佳青年教师”称号；二等奖10名，授予“优秀青年教师”称号；三等奖若干，授予“青年教育教学能手”称号。由竞赛组委会颁发获奖证书。
2、产生办法。根据各组别参赛选手各单项比赛成绩，按即兴演讲20%、教学设计30%、无生教学30%、课堂板书20%的比例合成总分（保留小数点后三位数），从高至低依次确定。
七、相关要求
1、提高认识，加强领导。开展教育教学竞赛活动是提高课堂教学实效、促进教师专业成长、建设高素质教师队伍的有效途径，各校务必高度重视，明确专人负责，确保竞赛活动的顺利进行。同时各校要以此次竞赛活动为契机，进一步健全教育教学竞赛长效机制，形成竞赛形式多样化、竞赛内容全面化、参赛对象全员化、竞赛制度规范化、竞赛方法创新化和竞赛成效明显化的良好局面。
2、精心组织，认真选拔。各地各单位接通知后，要认真组织开展形式多样的选拔赛，广泛动员青年教师踊跃参赛，鼓励青年教师不断更新教育理念，掌握现代教育教学方法，提高教书育人的水平，营造比学赶超的良好氛围。各校要在组织好选拔赛的基础上，好中选优，推荐出参加全县比赛选手（部分学校如在之前开展过类似比赛，亦可按比赛成绩推荐符合条件的选手）。
3、严明纪律，诚信比赛。为确保本次比赛公平、公正的进行，各校须提供能证明参赛选手身份的有效证件。如发现参赛选手在比赛过程中冒名顶替、弄虚作假，将取消参赛资格，并予以通报批评。如对比赛有异议或发现工作人员违规行为等，可及时竞赛组委会反映，由竞赛组委会进行调查、核查、处理。
请各地和各单位于
本次竞赛具体实施方案，待收集各校选送选手情况后另行公布。
本次竞赛各校参赛选手的交通费、食宿费等费用由选手所在单位报销。其他未尽事宜，另行通知。
附件：
1. 岳西县中心学校青年教师教育教学技能竞赛参赛选手
名额分配表
2．岳西县中小学校青年教师教育教学技能竞赛即兴演讲
比赛评分标准
3．岳西县中小学校青年教师教育教学技能竞赛教学设计
比赛评分标准
4．岳西县中小学校青年教师教育教学技能竞赛无生教学
比赛评分标准
5．岳西县中小学校青年教师教育教学技能竞赛课堂板书
比赛评分标准
6．岳西县中小学校青年教师教育教学技能竞赛报名表
岳西县教育局 岳西县教育工会
附件1：
岳西县中小学校青年教师教育教学技能竞赛
参赛选手名额分配表
|
序号 |
学 校 |
学段 |
参赛 选手 |
序号 |
学校 |
学段 |
参赛 选手 | ||
|
中学 |
小学 |
中学 |
小学 | ||||||
|
1 |
白帽中心学校 |
2 |
1 |
3 |
17 |
温泉中心学校 |
2 |
2 |
4 |
|
2 |
包家中心学校 |
1 |
1 |
2 |
18 |
五河中心学校 |
2 |
1 |
3 |
|
3 |
菖蒲中心学校 |
2 |
1 |
3 |
19 |
响肠中心学校 |
2 |
1 |
3 |
|
4 |
店前中心学校 |
2 |
1 |
3 |
20 |
姚河中心学校 |
1 |
1 |
2 |
|
5 |
古坊中心学校 |
1 |
1 |
2 |
21 |
冶溪中心学校 |
1 |
1 |
2 |
|
6 |
和平中心学校 |
1 |
1 |
2 |
22 |
中关中心学校 |
2 |
1 |
3 |
|
7 |
河图中心学校 |
1 |
1 |
2 |
23 |
主薄中心学校 |
1 |
1 |
2 |
|
8 |
黄尾中心学校 |
1 |
1 |
2 |
24 |
天堂中心学校 |
2 |
2 |
4 |
|
9 |
来榜中心学校 |
2 |
1 |
3 |
25 |
实验小学 |
|
2 |
2 |
|
10 |
莲云中心学校 |
2 |
1 |
3 |
26 |
城关幼儿园 |
|
1 |
1 |
|
11 |
毛尖山中心校 |
1 |
1 |
2 |
27 |
中洲幼儿园 |
|
1 |
1 |
|
12 |
青天中心学校 |
1 |
1 |
2 |
28 |
岳西中学 |
2 |
|
2 |
|
13 |
石关中心学校 |
1 |
1 |
2 |
29 |
汤池中学 |
2 |
|
2 |
|
14 |
田头中心学校 |
1 |
1 |
2 |
30 |
店前中学 |
2 |
|
2 |
|
15 |
头陀中心学校 |
1 |
1 |
2 |
31 |
职教中心 |
2 |
|
2 |
|
16 |
巍岭中心学校 |
1 |
1 |
2 |
32 |
华正高中 |
1 |
|
1 |
|
总计：中学组参赛选手43人，小学组参赛选手30人，共计73人。 | |||||||||
附件2：
岳西县中小学校青年教师教育教学技能竞赛
即兴演讲比赛评分标准
|
评价 指标 |
评 价 要 素 |
分值 |
得分 |
|
演讲 内容 |
紧扣主题，观点正确，内容原创，联系工作，贴近生活，思想性强，生动感人，格调积极向上，有真情实感。 |
40分 |
|
|
语言 表达 |
使用普通话，脱稿演讲、层次分明，语调自然、口齿清晰，普通话标准，前后贯通，无病错句，语言停顿与衔接流畅，感情充沛富有感染力。 |
30分 |
|
|
形象 风度 |
衣着得体大方，神态自然亲切，体态语言恰当，具有饱满的表现力和积极向上的精神风貌，能灵活恰当地运用语速、语调、手势与眼神等演讲技巧。 |
20分 |
|
|
综合 印象 |
由评委根据选手的临场反应、语言组织能力和演讲素质综合评价。 |
10分 |
|
|
总 分 |
100分 |
| |
|
备注： 1、演讲赛题由竞赛组委会统一确定，内容主要围绕师德师风、教育教学感悟和新课程改革三个方面，选手演讲时的内容必须和所抽赛题相符，否则演讲无效。 2、选手在赛前15分钟到指定地点抽题准备，然后进行5分钟以内的演讲。 3、演讲计时以“我是××号选手，我演讲的题目是×××”开始计时，以“我的演讲完了”计时结束。 4、评分采取百分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分后的累积分，除以剩下评委人数为选手的最后得分。最后得分小数点后保留三位。 5、超时扣分从选手最后得分中直接扣除，一分钟及以内扣5分，每超过1分钟扣5分，最高扣10分。 6、参赛的英语学科教师统一用普通话进行演讲。 7、本项比赛按最后得分的20%计入总分。 | |||
附件3：
岳西县中小学校青年教师教育教学技能竞赛
教学设计比赛评分标准
|
评价指标 |
评 价 要 素 |
分值 |
得分 |
|
教学目标 设 计 （20分） |
目标明确、具体、恰当、全面，体现新课程理念。 |
6分 |
|
|
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标有机整合，体现学科特点、符合学生实际、便于师生操作。 |
8分 |
| |
|
重点把握准确、难点确立合理。 |
6分 |
| |
|
教学过程 设 计 （60分） |
教法选择得当，充分体现学生为主体、教师为主导的思想，以学定教，方法灵活多样，有创新、有个性。 |
10分 |
|
|
能有效整合教学资源，教学手段运用恰当，符合实际需要，教具、学具、软硬件合理使用。 |
5分 |
| |
|
教学环节设计合理、有层次，过渡自然、时间分配合理，教学程序设计巧妙，体现在过程中和方法运用上新颖独特和艺术性。 |
10分 |
| |
|
教学思路清晰、有主线、内容系统、逻辑性强，能注重知识的发生发展过程，寻找新旧知识的关联和生长点，能结合现实生活和学生的生活实际。 |
10分 |
| |
|
突出重点、符合目标要求，突破难点、化难为易，抓住关键、准确把握教材特点及本课的疑点，并恰当处理。 |
10分 |
| |
|
师生活动设计，体现学生主动参与教学过程、培养学生自主、合作、探究学习的能力。精讲巧练、教为学服务，体现知识形成过程，了解学生个性差异，做到各层次兼顾。 |
10分 |
| |
|
学法指导得当，指导学生学会学习、学会思考。 |
5分 |
| |
|
板书设计 （10分） |
体现教学过程，突出重点，主次分明，有启发性，言简意赅，有美感。 |
5分 |
|
|
书写 （10分） |
规范工整，字迹清楚，字体美观。 |
10分 |
|
|
总 分 |
100分 |
| |
|
备注：1、评分采取百分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分后的累积分，除 以剩下评委人数为选手的最后得分。最后得分小数点后保留三位。 2、参赛的英语学科教师可用中文进行书写，也可用英文进行书写。 3、本项比赛的最后得分按30%比例计入总分。 | |||
附件4：
岳西县中小学校青年教师教育教学技能竞赛
无生教学比赛评分标准
|
评价指标 |
评 价 要 素 |
分值 |
得分 |
|
教学 基本功 (15分) |
教态自然大方，有亲和力，语言规范，应变和调控能力强。 |
5分 |
|
|
板书设计科学合理，言简意赅，条理性强，有艺术性，字迹工整、美观，板画娴熟。 |
5分 |
| |
|
表达准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象，有启发性，抑扬顿挫，富于变化。体育教师能合理使用场地，口令清晰，动作规范标准。 |
5分 |
| |
|
教学目标 (10分) |
教学目标制定科学、合理、全面，符合学生实际。 |
5分 |
|
|
三维目标与学习内容能有机结合，贯穿教学过程始终。 |
5分 |
| |
|
教学内容 (10分) |
教材处理深浅适度，容量恰当，层次分明；注重新旧知识的纵横联系。 |
5分 |
|
|
突出重点，突破难点，抓住关键；注重双基落实和能力培养。 |
5分 |
| |
|
教学过程 (25分) |
教学思路清晰，符合教学内容和学生实际，具有创新性。 |
5分 |
|
|
围绕三维目标进行教学，教学结构严谨、逻辑性强，层次合理、清楚，过渡自然，密度适中，效率高。 |
5分 |
| |
|
面向全体，体现差异，因材施教，教学信息多向交流，反馈及时，矫正奏效。 |
5分 |
| |
|
注重学法指导，情知交融、启迪思维、培养能力。 |
5分 |
| |
|
注重结合现实和学生生活实际，渗透情感、态度、价值观教育. |
5分 |
| |
|
教学方法(10分) |
发挥教师的主导作用，多法结合，优法活用，具有创新性。 |
5分 |
|
|
充分体现学生的主体地位，学生参与面广，自主、合作、探究学习有机结合，观察、思考、讨论、操作有机结合。 |
5分 |
| |
|
教学效果(20分) |
教学目标全面达成，各类学生都学有所获。 |
5分 |
|
|
学生掌握学法，学生思想活跃，课堂气氛活跃，教学效率高。 |
5分 |
| |
|
学生善于思考，勇于质疑，创新能力得到培养。 |
5分 |
| |
|
轻负高质，学生受益面大，不同程度的学生都有进步。 |
5分 |
| |
|
多媒体 应用 (10分) |
媒体选择恰当，能提高教学效果。 |
4分 |
|
|
软件自制，与教案吻合，实用、美观、新颖。 |
4分 |
| |
|
使用电教仪器熟练，操作正确。 |
2分 |
| |
|
总 分 |
100分 |
| |
|
备注： 1、评分采取百分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分后的累积分，除以剩下评委人数为选手的最后得分。最后得分小数点后保留三位。 2、参赛的英语学科教师一律用英语教学。 3、超时扣分从选手最后得分中直接扣除，一分钟及以内扣5分，每超过1分钟扣5分，最高扣10分。 4、本项比赛的最后得分按30%比例计入总分。 | |||
附件5：
岳西县中小学校青年教师教育教学技能竞赛
课堂板书比赛评分标准
|
评价指标 |
评 价 要 素 |
分值 |
得分 |
|
内容 （50分） |
板书符合学科特点，内容完整，准确无误，条理清晰。 |
15分 |
|
|
重难点突出，主干知识结构优化，层次性强，具有启发性。 |
20分 |
| |
|
板书内容不拘泥于教材，有特色，有创新。 |
15分 |
| |
|
形式 （50分） |
板面整洁，字迹工整，绘图规范，颜色搭配和谐，有艺术性。 |
15分 |
|
|
字体书写规范，美观漂亮，字、词、句无错漏（或拼写错误），标点正确，间距适中。 |
20分 |
| |
|
板书整体设计合理，主副板书位置恰当，图文相符，结构完整，视觉效果好。 |
15分 |
| |
|
总 分 |
100分 |
| |
|
备注： 1、评分与无生教学比赛评分同时进行。 2、评分采用百分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分后的累积分，除以剩下评委人数为选手的最后得分。最后得分小数点后保留三位。 3、本项比赛的最后得分按20%比例计入总分。 | |||
附件6：
岳西县中小学校青年教师教育教学
技能竞赛报名表
单位（盖章）：
|
领队姓名： 单 位： 职 务： 手机号码： | ||||||
|
参 赛 选 手 | ||||||
|
姓 名 |
性别 |
年龄 |
学科 |
手机号码 |
所需媒体 |
组别 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
选拔情况： | ||||||
|
所属单位意见： | ||||||
备注：组别——中学组（含初中、普职高） 小学组（含小学、幼儿园）