——政治学科
一、考试范围有较大调整
2014年《考试说明》与2013年对比，文科综合在“试卷形式与试卷结构”上没有变化，文综 试题中选择题和非选择题分值比重以及三个学科试题安排顺序均没有调整。
单就政治学科来看，考核目标与要求保持不变，依然是获取和解读信息、调动和运用知识等四个方面的能力要求，对学生能力要求相对稳定性。
在考试范围上进行了修改，尤其是必修一和必修三的第四单元，根据2013版新教材做了较大 的变动和调整。
必修一：第二课把原来的“影响(均衡)价格的因素”改为“影响价格的因素”。第四课把“ 发展生产的意义”改为“大力发展生产力”。第七课把“提高效率，促进公平”改为“兼顾效率与公平”。第十一课在标题“全面建成小康社会的目标”前增加“实现”；把“小康社会”改为 “从总体小康到全面小康”；把“经济建设的新要求”改为“全面建成小康社会的新要求”；把标题“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展” ；在“科学发展观”前面 增加“贯彻落实”；把“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式”。
必修二：第一课把“必须坚持人民民主专政”改为“坚持人民民主专政的必要性”，并且位置提到“人民民主的广泛性和真实性”前面。删除“我国政府关于人权问题的观点”。第三课增 加第四个考点“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”。第四课把“世界多极化在曲折中发展”改为“世界多极化不可逆转”；删除“中国政府关于建立国际新秩序的 主张”。
必修三：第四课考点二，标题“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”；把“发展先进文化的指导思想和要求”改为“中国先进文化的前进方向”；删除“ 建设和谐文化培育文明风尚”；增加“走中国特色社会主义文化发展道路”。考点三标题“社会主义精神文明建设”改为“加强社会主义思想道德建设”；删除“社会主义思想道德建设的主要 内容”。这两个考点中“社会主义精神文明建设的根本任务和要求内容”和“建设社会主义核心价值体系”位置调换。
此外，题型示例中更换了一些比较新的例题，特别是引入了2012年和2013年各地的高考题。 但题型没有较大的调整，仍然有计算题、图表题、图像题、漫画题、材料题和探究题等题型。组合型选择题依然是对称型的组合。
二、复习建议
贯彻落实党的十八大报告提出的“立德树人”的教育任务，继续坚持按规律办事，既对学生升学负责，又对学生未来成长和民族长远发展负责。
1、在整体中把握局部，在体系中把握要素，关键是找准课的切入点。对照《考试说明》进行系统的知识整理和归纳。以教材为本，对照《考试说明》逐一 排查考点，清理知识死角。同时，理顺结构，形成知识框架。积极关注社会热点，把热点和知识统一起来。考生要积极关注国内外大事，尤其要关注“十八届三中全会”和“两会”热点，把热点与课本知识结合起来。
2、采用摹课、简约、互动、限时训练的复习方式。通过典型试题训练，重视提高答题能力。透彻把握考核目标与要求中对考生四个能力的要求 ，认真分析题型示例，针对典型例题加强练习，提高自己理论联系实际和解决问题的能力。
3、加大阅读和书写速度训练，教会基本的答题方法。记住铁八条：句首理论在前，后扣题意阐释。重要理论在前，其他点到为止。一份试卷理论一般不重复。坚持理论联系实际原则。作答要有层次性、逻辑性。写字工整，卷面整洁。
三、命题热点预测
从宏观上看，和谐发展，和平发展，和而不同将是未来高考考试命题主旨。可以概括为四句话：以人为中心，研究人与自然、人与社会、人与环境的各种关系和规律，以问题立意，把握单学科、多学科兼容知识的内在联系和固有的逻辑特点，以能力为目标，从整体上把握事物的结构、功能和作用，以实践为途径，从感性上升到理性认识，实现科学精神与人文精神的高度统一。这些课题有待我们去研究、开发、提升。
1、十八届三中全会精神的学习和落实
经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系。两者都要硬；国家安全委员会的设置；巩固基本经济制度；公有经济、非公有经济共同发展；教育改革、反腐倡廉进入深水区等。
2、强调重要的社会热点和学生关注点
中国工农红军长征80周年；“长征三号”“嫦娥三号”成功发射；上海自由贸易区的建立拉开深化改革的大幕；毛泽东诞辰120年引发新思考；崇尚宪法尊严与落实依法治国战略；美丽中国与全面建设小康社会；我国高铁运营里程突破1万里居世界榜首；区域发展与人口问题；汉语热与青奥会；建设生态文明；扩大内需办法；着力解决民生问题；文化创新与地区经济；推行科教兴国强军战略；捍卫南海主权，东海航空识别区声明等。
3、注重“世界观、人生观、价值观”教育
世界经济与国际关系；上海复旦大学生投毒案的警示；凡人善举得到的传承；环境保护与发展经济；民族团结与中国内政；土地与粮食的重要性（粮食十年增与节约粮食）；资源节约与旅游经济；科学技术与就业创业；制度自信与世界政治等。
四、例题（复印同学科教师）