——考场作文“幕”写作示范
文题导引：
请以“幕”为题写一篇作文。
注：“幕”在“百度词典”中的“基本字义”解释如下——
①覆着在上面的帐：帐～。夜～。～天席地。
②垂挂在舞台前部的帷帐：～布。～后。开～。银～。帷～。
③古代战争期间将帅办公的地方：～府。～宾。～僚。
④戏剧较完整的段落，亦喻生活中的情景：序～。独～剧。
⑤古代作战时用的铁制臂甲和腿甲。
⑥覆盖：“解朝服而～之”。
要求：①文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于800字；④文中不能出现真实的校名和人名。
构思导写：
这是一篇考场命题作文，要想在特定的时间内写好这个题目，首先要巧于取舍，即从“幕”的6条解释中选取最能激起心潮涟漪的某一“点”来构思。仔细研读六条解释，让考生有话可说只有①②④条，①②是真实可感的实在的“幕”，④是“幕”的比喻义；其次，由点及面，即围绕着所选某“点”多侧面、多层次地进行思维的发散，四面八方地联想。考生必须回溯自己的经历，搜寻那些难忘之“幕”：或取材家庭，书写亲情；或来自社会，表达感人拟或发人深思的场景；或源于内心，倾听自己真实的心跳……第三，由面及点，即在以上“追溯”而得的“面”的基础上，提炼出精彩之“点”；最后，由点到线，即把经过提炼的精彩之“点”联结成线，形成一条完整的有机思路，以期引起读者的共鸣。
比较常见的写法可以是开篇点题，点出难忘之事；接着通过叙述故事来表明难忘的原因及经过，这是文章的重点所在，要合理安排好写作顺序，撷取好事情的触发点；最后以小见大进行适当的引申，深化文章的中心。用词力求文雅，情节务必跌宕起伏，感悟侧重自然适当，富含哲理。
范文展示一：
幕
希望是拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，就可以登上遥远的旅途。
——题记
我原先并不理解什么是希望，认为那是人们的空头话，加上接二连三的考试失利，更让我心灰意冷。直到有一天，我揭开了“希望”之幕，看到它，触摸到它。
我从初春的果园里折来一小枝桃花，还没开，一串拥挤的花苞像藏着一个个少女般美丽的梦，羞涩地红着脸，可爱极了。我将它插在一个盛满清水的小瓶里，放在我堆满了书的课桌上，便开始了我天真而又固执的守望。
一开始，我充满期待地幻想着它的绽放将是何等的热烈与舒畅，披上粉红色的外衣将会赋予它怎样的高贵与典雅，我又将如何陶醉在它馨香的空气中而不能自已，它又会给这个暗淡的教室怎样一份欣喜与明朗……然而，两个焦急漫长的日子已悄然滑过，花苞沉默如昔。我的守望开始一丝丝滑落，渐渐变成绝望。默然间，忽然发现自己的愚蠢与天真，我试图改变的现状不也是如此吗？失落的心跌进了惆怅的谷，愧疚的渊。
是啊！它为何要绽放呢？！一双手将它从温暖的天堂拉进了冰冷的墓室，渴望了整个冬天的梦想已化为泡影，等待自己的将是枯萎。它一定比谁都要清楚，明天将不属于它。
我进一步证实了自己的猜想，“希望”纯粹是无稽之谈，既已病入膏肓何苦还怀抱奢望？不堪入目的成绩已证实了我的无能，我再多的努力也只是一厢情愿的幻想，等待自己的将是又一次受伤……
但是，我错了，就在我绝望的时候。第三天早上，还没有走到座位上，我就远远地看见了它——最顶端的那一朵在一夜之间绽放了，倔强而又固执地向外伸展着。是的，它绽放了，虽没有我最初想象的那种如火的热情和耀眼的亮丽，但绝对没有我后来推测的那般沉寂与沮丧。它开得如此坦然与从容，它的花瓣粉红中带有丝丝银白，薄如蝉翼，散发着浓郁的清香，似乎又有几许羞涩……
此时此刻，又有谁能否认它那将生命展现到极致的执着不是对“希望”的另一种诠释？又有谁能否认不到最后一刻，“希望”的曙光一直都在？只是，少不经事的我，常常被一时失败的厚墙阻隔了心扉，忘记了路一直在，希望之“幕”一直都在前方。
当我揭开“希望”之幕的神秘面纱，从黑暗中窥见光明，我明白了——生命，不论何时都要以高昂的姿态挑战逆境。此时，我想起那些扼住命运咽喉的人，他们就像那一朵朵桃花，灼灼地绽放在我人生初始的旅途，引导我走向前方。
老师评析：此文亮点有三：首先，两线交融，构思精巧。文章意在表现自己从失望到希望的心路历程，而这一历程是通过一枝桃花从沉默到绽放来体现，两线交融，桃花的“花语”投射着自己“心语”。
其次，叙议结合，兼顾其他表现方法。文章以记叙为主，叙写了桃花从“含苞未开”到“坦然绽放”的过程；恰到好处的议论更是画龙点睛，如“我明白了——生命，不论何时都要以高昂的姿态挑战逆境。”卒章显其志，主旨得以深化。另外细腻的描写让文章灵动飞扬，如：“它的花瓣粉红中带有丝丝银白，薄如蝉翼，散发着浓郁的清香，似乎又有几许羞涩……”。最后，语言生动，细腻传神。写桃花未开时：“一串拥挤的花苞像藏着一个个少女般美丽的梦，羞涩地红着脸，可爱极了。”鲜活的比喻极尽其含苞待放之美；写桃活盛开：“最顶端的那一朵在一夜之间绽放了，倔强而又固执地向外伸展着。”，运用拟人，状桃花对生命的执着之精神，为下面议论张目。
当然，文章在总体布局、个别用语上尚有推敲的余地，但就考场作文而言，能有如此精巧的构思、细腻的描写，足见作者的匠心和功底。（指导及评析老师 胡祥友）
佳作展示二：
幕
当西边的斜阳挥别山冈时，温馨的夜之幕便缓缓拉开。我独喜欢夜幕，因为它我记起那件往事，让我和父亲的心帖得更近……
那一天，我又与父亲吵架了，我觉得他们太不理解我了。进入初中以来，他恨不得我变成一台做作业的机器。在学校学习两周已经够累了，好不容易休息一下，想与自己亲爱的电脑来一次亲密接触，但让我气愤的是，他却拔掉了插头搬走了电脑。我大声地数落他，扔掉书包，摔门而出……
我独自一人游荡在小路上，天色渐暗，太阳已有大半个消失在地平线上，我沿着小路一个人慢慢地走着，轻柔的晚风拂面，我感到十分惬意，刚才与父母吵架的烦躁似乎有所减轻，我的心稍微变得有些平静。
太阳完全坠落于西边，夜幕合拢。我还踯躅在小路上，一对迎面而来的父子吸引着我的注意。那小男孩大约七八岁，他坐在父亲的脚踏车上。在父亲爬坡的时候，他不时地伸手给父亲擦汗。这一幕让我记起了小时侯父亲对我的无微不至的关怀，生病时，是爸爸给我递水送药；饥寒时，是父亲及时给我送来可口的饭菜；悲伤时，是父亲给我最好的安慰……想到这些，我不由有些惭愧，父亲搬走电脑也许有自己的苦衷吧，他自己身受没有文化的苦，他可能只是想在我的身上嫁接他未竟的梦吧……
不知不觉中，我已走出家门很远了，一轮皎洁的月亮升上了高空，夜幕下是匆匆回家的人们，路灯睁开眼睛注视着我，似乎在嘲笑我的无知。路灯拉长了我的影子，正做着由长到短，再到长的运动。我现在想通了，我后悔自己的冲动，不该说那些过激的话伤害父亲，我应该向父亲道歉。有时候，我们会对亲人的一点点小错 “铭记在心”，而对他们一辈子的恩情却“视而不见”。
我正打算回家，忽然听到了一串非常熟悉的脚步声，这声音伴我十多年，总在我无助时给我依靠，总在我彷徨时时给我指路……我知道是爸爸，他不放心我，跟在我的后面走了很久，就像十多年一样，只是我被愤怒迷住了心窍，没有发现而已。我不由转过身，笑着对他说：“爸爸，我们回去吧。”爸爸见我不生气，也对我笑笑，表示同意。
夜幕中，我与父亲走在回家的路上，两个人的影子正贴在一起，一同做着由长到短，再到长的运动，我知道，我与父亲的心贴得更近了。我也终于明白，父母是孩子的守护天使，支撑翅膀使儿女免遭风吹雨打，即使翅膀僵化动弹不得，也不愿放下，这正如夜幕，它温馨地守护大地，不离不弃，直到太阳升起！
老师评析：此文堪称考场作文的“范例”：开头点题，写难忘夜幕以及难忘它的原因；主体部分以夜幕为背景下，以时间为序，叙写了“我”对父亲由不理解到理解敬重的亲情故事。父子冲突的原因交代清楚，能选取感人的场景触发联想，使得自己想起父亲的“好”，从而水到渠成地理解父亲；结尾能够深化中心，联想到所有父母的好处。语言表达上，能运用各种修辞，用情景烘托自己的感情。
不足之处在于缺乏个性，内容发掘不深。（指导及评析老师 胡祥友）