2015年教学工作总结和2016年教学工作思路
2015年工作回顾
2015年我校的教学工作继续坚持以提高质量为主题，以规范办学行为和教师专业发展为两翼，适应新课程、新高考、新常态，努力优化教学团队组合，优化教学过程管理，优化师生心理状态，保持省示范高中的良好势头，打造人民满意的教育。
一、围绕一个主题，服务发展大局
教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校发展的生命线，提升教学质量无疑是我们工作的主题。我校2015年的教学工作围绕提高教学质量这一主题，重视目标、计划、过程监管、评价检测与分析等全程质量管理，实现了既定的任务，促进了学校的发展。
一年来，在实施质量管理的过程中，我校教学与管理贯彻了走群众路线的要求，规范教学行为。广大教师和行管人员广泛听取学生和家长意见，及时改进工作方法，调整工作思路，化解教与学、管与教的矛盾；广大教师强化了质量意识，教学管理人员及时、靠前服务。处室问计于师生、改善服务；学校多方问政，完善制度。各处室积极围绕教学，为师生排忧解难。
二、统筹安排教学工作，加强教学常规管理
1、教学组织工作：教导处牵头组合班级教学团队，根据班级意见，对高二、高三年级进行部分教师调整，编排发放班级、教师课表和作息时间表。高一年级在学校优选班主任的基础上，以班主任为核心，组织教师进行双向选择，组建新的教学团队。考虑到艺体（文）考生文化课基础差，高二下学期及高三上学期又进行专业课学习和考试，耽误了文化课的学习，根据艺体生的要求及以往艺体班的成功经验，本学期末组合艺体（文）文化课强化班教师，确保下学期开学即可开班上课。
2、课程管理：根据教育部课程管理要求，按规范开齐开足课程，按规范征订、发放教材，和教辅资料。安排课外阅览、社会实践等活动，圆满地组织开展了校园第六届体育节。积极推进新课程，引领教师对接全国卷的高考要求，提前学习和研究上海、浙江试点新高考的好做法与经验。
3、教师行为管理：对照省厅的办学行为规范要求，有关教育政策法规，结合近期和周边发生的有悖师德要求的现象，针对学校隐患，开展警示教育。关注教师的师德师风；组织教师学习并签订《师德承诺书》。结合县教育局视导反馈意见、学生问卷调查、学生及家长座谈会意见与教师进行反馈交流，以期教学相长。依据学校相关方案，对教师考勤考核，结合课时工作量核算课时津贴，根据考试成绩核算高考奖和学测奖。
4、招生和学籍管理：按市县招生计划和相关要求，牵头完成高一年级579名新生录取、注册、分班等工作。有序进行了新生资格申报与审批、电子摄像与档案信息的上报，对接了全国学籍信息网络化管理。对学籍进行跟踪管理，按规范办理学生的休学、转学、复学和借读手续。
5、考务管理：有效完成2015年高考考生的考试、志愿填报、考生录取通知书收发及档案转移工作。完成2016年高考报名、签订《高考诚信承诺书》、摄像等高考系列工作。我校今年高考报名人数文史类251人，艺术文51人，体育文28人，理工类462人，艺术理3人，体育理23人，共计818人。完成2013级学生学业水平测试报名和考试工作。组织2013级77人91科次学业水平测试补考，所有补考学生已顺利参加考试。
6、组织安排了高三年级教育教学促进会，制定学校高考奋斗目标，并将目标分解到班级，增强班级的责任意识和目标意识。根据学校奖励方案，核发上年度高考奖金，鼓励了上届教师，也激励了下一届老师；根据教育局奖励方案，认真测算、推荐优秀教师参加“岳西县2015年教学工作会议”，交流经验，表彰先进，谋划2016高考。通过宣传栏等渠道大力营造高考氛围。
7、招飞工作：组织学生参加海军招飞、空军招飞、东航及南航招飞的初检和复检工作。有两位同学通过了东航的复检，各有一人通过了海军和空军的初检。
8、课务安排：教师因公、因事、因病请假，全期共396节，及时安排其他教师代课并统计代课津贴和扣减请假津贴。
9、检查与被检查：督促教师落实教学常规，牵头安排接待各级教育行政部门来我校开展的教育教学视导、调研等专项检查工作。
10、配合学校其他工作，如：行政值日，安全排查，收费核查，群众路线教育，精神文明建设等等。
三、推进三项改革，适应师生发展
1、高考奖励方案：分管校长牵头，相关部门参与，收集广大教职工意见和建议，多次召开不同层面的会议研讨修订方案，提交行政会研究。对大家关注的热点问题，2015年已做了完善和修改.
2、教师双向磨合：为实现教育公平，优化组合班级教学团队，通过逐步摸索和试行，我校今年在高一年级全面推开以班主任和授课教师双向磨合的方式，事实证明，效果较好。
3、质量评价改革试验：我校积极跟进国家改革试验区的动向，采用均分系数差评价学科和班级的教与学，发挥过程性评价的指导、预警作用。
四、呈现三大亮点，成绩振奋人心
1、高考成绩在全市省示范高中的评价：在安庆市普通高中教学水平发展性评价中，文科均分前进两位，理科均分进一位。
2、高考在全县的评价：我校获2015年高考普通高中教学质量特别贡献奖，艺体特色特别贡献奖，苏岳祥、朱彩虹、王先霞、王鹏飞、李阳明、刘同心、程小琼、吴育刚、王凌、陈庆云、李建军、王建设、王润江、余权威、饶梅、纪文娟、金琼等十七位教师获得教学成果奖。
3、学业水平测试：通过率 94﹪ ，优秀率 18﹪ ，超过往年。
五、存在四点问题，有待整改完善
1、教学常规问题：备课不深，讲解不准，作业不精，辅导不拎等等现象不同程度发生。
2、教研常规问题：听课评课不够，反思交流不足，集体备课缺位，备考效率低微等等。
3、高考提升空间依然很大：我校学生学习基础薄弱，缺乏尖子生，一本、二本的上线率有待提高；总分和各科绝对平均分在市内比较相对靠后。要加大“培优”力度，深入挖掘学生的潜力，加强学科间的配合，形成教学合力，帮助尽可能多的学生上二本乃至一本线。
4、艺体优势开始回落：艺体特长生报考人数较上年减少，专业课和文化课的学习时间分配还需进一步探究，艺体特长生专业课与文化课上线的吻合率仍需进一步提高，志愿填报的技巧还需加强探索。
2016年工作思路与工作重点
2016年我校教学工作的总体思路是：按照立德树人的更高要求，坚持实施新课程和规范教学行为，努力提高课堂教学效率，适应新时期社会对人才的要求，跟进招生考试制度改革的步伐，关注学生的终生发展，提升学生的学习能力，打造更多、更优的高中毕业生。
为此，我校要重点做好以下教学工作：
1、关注课堂，立足课堂（教育部课程研究与开发中心的近期工作思路）。强化常规管理，注重分层教学，因材施教；
2、做好“三考”（高一监测、高二学测、高三高考）的备考与组织工作，抓段考考风考纪和有效分析；
3、加强教研组长队伍建设，提高教研组长执行力；
4、加强教师继续教育，提升教师信息化水平；
5、继续打造特色与特长教育，拓宽成才渠道。办好高三艺体文科强化班，做好高一特长生的选苗和高二特长生保苗、培养工作；
6、研究2016年安徽使用全国高考卷的新问题：考试范围、命题思路；
7、教学管理人员要关注2017级学生新高考方案的要求，如：如何选课，如何选考，学业水平测试（小高考）的新特点与要求。