汤池中学教师教学常规要求（征求意见稿）
（一）备课的要求
1、教师必须充分认识备课的重要性，必须认真钻研教材，认真、充分地备好每一堂课。
2、必须以《课程标准》为依据，以教材为基本，在宏观上必须明确本学科的性质、目的和任务，以及教学内容的编排体系，“双基”的要求和教学规则，在微观上明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。
3、处理好教材，正确把握教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和技能。形成个性化的发展的教材。
4、备课既要备教材，又要备学生，更要备教法和学法。要从本班的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“学生的主体性”原则。
5、认真写好教案、做好课件。（1）教案要完整，教学目标具体、明确、恰当，重难点突出，课时分配合理。（2）教案要整洁、条理清楚，能切实指导上课，不搞形式主义，不抄袭别人的教案。每一课（章、节）的教案以课时为单位编写。理科教师应事先做好课堂有关演示实验的准备工作。采用电化教学的教师事先应准备好有关电化教具。无教案不得上课（测试课，教师应预先自行做题）。
6、备课以个人独立钻研为主，在此基础上鼓励集体备课，每次集体备课由一位老师中心发言，并指导专人作好活动记录。
7、学校将定期或不定期对教师的教案进行全面检查和个别检查。全面检查由教导处牵头，教研组长负责。
8、教案检查结果与年终考核挂钩。
（二）上课的基本要求
1教师必须认真上好每一课。
2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄大方。
3、上课前应该注意指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力，提高教学效率。
4、讲课要围绕中心，突出重点，突破难点。要面向全体学生，提倡“合作、自主、探究”，使课堂教学有序进行。
5、各科教学要重视德育的渗透，坚持教书育人。
6、积极改革教法，尽量采用现代化的教学手段，充分调动学生的积极性。
7、认真组织好课堂纪律，课堂纪律不好时暂不讲课，待维持好纪律以后再继续讲课，以免徒劳无功。
8、坚持用普通话讲课，语言表达要简明、准确、易懂，切忌讲课时带口头禅；板书要精心设计，讲究艺术。
9、严格遵守上课纪律，预备铃响，教师必须到达教室，上课期间不会客，不开手机，不接电话，不抽烟，不坐教。力避拖堂现象。
10、尊重学生，不谩骂、嘲笑、挖苦学生；严禁体罚或变相体罚学生；室外上课要采取措施，保证学生的安全。
11、教师每次上课后要及时反思总结，以弥补教学的不足，不断提高。
12、每位教师每学期至少上一节公开课，并积极参加集体备课等教研活动。
（三）听课的基本要求
1、每位教师一学期至少听课N-1节(N为本组教师人数）。
2、听课做好记录，要有意见和建议，要有自己的教学设想
（四）作业布置和批改的要求
1、作业设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。
2、作业布置要适量，避免“机械重复”、“题海战术”。也可根据学生情况分层布置作业。
3、作业要求严格。教师要帮助、督促学生按质按量按时完成作业。要特别注意培养学生书写作业的规范性，严禁学生互相抄袭作业。
4、作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体清楚。错误要指出，批语要多鼓励，多教给方法并启发学生自行改正。作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯，提倡面批。
5、要重视作业的讲评。对学生的作业要全面了解，抓住典型，及时评讲，查漏补缺。对学习困难学生要热情帮助，耐心指导。
6、建立作业布置批改的检查制度，检查的办法与教案检查的办法相同，记入教师业务档案。
（五）辅导学生的要求
1、作好辅优补差工作，使学校教育既能大面积提高教学质量，又能选拔和培育尖子，为学校在各项竞赛中争取荣誉作贡献。
2、要因材施教，课外辅导要对症下药，不能盲目进行。
3、课外辅导可采取集体辅导与个别辅导相结合的形式，以个别辅导为主，集体辅导为辅。
4、课外辅导不能搞成变相的课堂教学，也不能简单重复教学内容。
5、遵守学校规定的辅导时间，防止学生课业负担过重。
6、严格执行上级有关部门规定，杜绝“有偿家教”现象的发生。
7、对在辅导学生方面做出显著成绩者，学校将按有关规定给予表彰奖励。
（六）成绩考核的要求
1、正确认识考核的评价功能、反馈功能和激励功能，端正成绩考核的态度。
2、考试命题要依据课程标准要求，严把质量关，适当灵活变化，不出偏题，怪题，试卷核对要细致，力求考出学生的实际水平。
3、严肃考试纪律、端正考风。监考老师必须按时到位，监考时认真负责，不看书报，不随便离开考场，不允许学生任何形式的作弊行为。
4、认真评阅试卷，按时完成成绩评定工作，评卷要做到实事求是，公正客观。不得由学生代批试卷。
5、每次考试评卷以后，要认真做好试卷分析，以利于改进和提高。
6、对考试取得优秀成绩的学生和老师，学校按有关规定给予表扬奖励。