岳西县汤池中学
“拒绝手机进教室，争做文明高中生”活动方案
一、活动背景
手机作为高科技的产物，给我们的生活带来了极大的便利，但是就中学生而言，让手机进入教室，弊是远大于利的。
首先，短信闲聊，贻误学业；不良信息，污染心灵。其次，攀比成风，会形成中学生不正确的价值观和消费心理。再者，容易与校外闲杂人员或无心学习者联系，影响校园的安全稳定。另外，一些学生利用手机考试作弊，助长了歪风邪气，影响了学风校风。
因此，根据学校行政会的要求，政教处倡议全体同学积极行动起来，开展一次禁止手机进教室（教学区）的专项整治活动，各部门、各班级要加大宣教育传和督查力度，坚决拒绝学生手机进入教室，并形成长效机制。
二、活动目的
1、让学生正确看待中学生使用手机现象，勤奋学习，立志成才。
2、让同学们清楚地认识到，中学生在教室里使用手机，弊大于利，影响学习。
3、使学生认识到使用手机要注意时空性，内容性，做到合理正确使用手机。
4、通过开展专项教育活动，达到学生自我教育的目的，让学生能够“勇敢”放下手机，专心投入学习。
三、活动口号
拒绝手机进教室，争做文明高中生
四、活动时间
2013年10月
五、活动对象
汤池中学全体学生
六、活动步骤
（一）宣传教育活动
1、开展问卷调查（见附件1），明确以下问题：（1）中学生用手机主要用来干什么？（2）中学生使用手机的利与弊有哪些？
2、校团委拟一份倡议书（见附件2），利用校园广播和宣传橱窗进行宣传。政教处拟写活动标语，利用学校电子显示屏滚动播放。
3、各班出一期“拒绝手机进教室，争做文明高中生”的专题黑板报。
4、各班认真组织召开一次“拒绝手机进教室，争做文明高中生”的主题班会，班会课安排以下内容：（1）班委会宣读倡议书，向全班同学发出“拒绝手机进教室，争做文明高中生”的倡议；（2）组织问卷调查，将调查结果记录在班级活动记录本上；（3）教育学生认识中学生使用手机的弊端（见附件3）；（4）登记曾经和现在带手机来过教室的学生名单和从未带手机来教室的学生名单；（5）举行“拒绝手机进教室”签名活动，并将签名材料张贴在教室黑板旁边，让每一位同学从自身做起，保证以后不带手机进教室，自觉接受同学和老师的监督。
5、校团委组织一次“拒绝手机进教室，争做文明高中生”的演讲比赛。各班要引起足够重视，开展相应的比赛活动。班主任适时安排第三节自习课在班内开展演讲比赛或者“中学生使用手机的利与弊”辩论赛，并挑选出一名优秀选手参加学校演讲比赛。学校赛事另行通知。
（二）督查管理活动
6、学校成立“拒绝手机进教室，争做文明高中生”专项活动领导小组，负责活动的组织领导。组长：刘华柱；成员：王向阳，王经国，王先锋，吴观应。
7、各班主任为这次活动的班级负责人，在班内成立以得力班干和志愿者组成的督查小组，班主任任组长，自查自纠。
8、年级组成立巡查组，年级主任为组长，当天值班人员和班主任为成员，加强巡视，发现学生在教室（教学区）使用手机，或发现教室内有手机、手机电池及充电器等，立即收缴并登记。年级组行政值班人员要把清查手机进教室作为值班巡查的一项重要内容。
9、授课教师、监考教师分别为课堂、考场的管理者，发现学生使用手机，立即收缴。
10、加大处理力度。以本次活动为契机，杜绝学生手机进教室，发现一起处理一起。
（1）学生在教室内携带和使用手机，无论课下还是课上，一旦发现，立即收缴登记。年级组登记班级出现一起违纪事件，分月量化考核每人次扣考核分2分。
（2）明确手机考试作弊的处理方法。一旦发现，本场考试学科成绩为0分，分月量化考核每人次扣考核分4分（作弊2分，使用手机2分），并对作弊学生通报批评。
七、职责权力
1、班级督查小组，在班内自查自纠，班内同学应自觉接受小组管理；年级成立巡查组，不定时对所负责的年级进行检查。
2、所有教师任何时候都有权力在教室（教学区）内收缴任何学生的手机，本校全体学生必须自觉接受管理。
3、所有收缴的手机交年级组登记保管，期末由班主任领取还给学生带回。
4、专项整治活动结束后，如发现有学生带手机进入教室，没收手机，并通报批评。
八、总结巩固
附件1 汤池中学学生使用手机情况问卷调查表
1、你是否拥有手机（ ）
A 有 B 无
2、你选购手机或你有选购的机会时，你会优先考虑下列哪个因素（ ）
A 功能 B价位 C品牌 D流行趋势
3、你最能接受的手机价格是（ ）
A 1000元以下 B 1000―1500元 C 1500―2000元 D 2000元以上
4、在手机质量方面你最注重什么（ ）
A持久耐用 B信号强 C 实用省电 D功能齐全,
5、你最希望手机具有以下哪种功能（ ）
A 蓝牙功能 B mp3播放功能或收音机功能 C智能化，能上网 D能玩游戏
6、你购买手机的费用来自（ ）
A家长 B亲戚 C零花钱 D饭钱
7、你的月消费额大概是多少（ ）
A 30元以下 B 30―50元 C 50―100元 D 100元以上
8、你购买手机的主要目的是（ ）
A方便与家人、朋友联系 B受周围人影响 C交朋友 D 炫耀自己
9、你使用手机最多是（ ）
A 打电话 、发短信 B 玩游戏、看电子书 C上网 D 上QQ
10、使用手机进行沟通涉及到的最多内容是（ ）
A日常交流 B讨论专业知识 C了解社会新闻 D其他
注：1、此表只做问卷调查用，请使用手机的同学请如实选择填写。
2、欲购买手机的同学请根据自己的设想和打算填写。
附件2 拒绝手机进教室，争做文明高中生
倡 议 书
亲爱的同学：
随着社会的飞速发展，手机从一种奢侈品变为人们日常生活中的普通工具。但是，它就像是一把锋利的双刃剑，在带来便利的同时，也给我们中学生的成长带来许多隐患。
校园内携带使用手机的同学日益增多，然而，由于手机功能的拓展以及使用者的自控能力薄弱，同学们在校园内使用手机的弊端已经凸显，且引发了一系列的问题：有的同学下课玩手机、上课发短信，致使课堂上响起不和谐的声音，严重干扰同学的学习，妨碍了老师上课；许多同学用手机通宵上网、聊QQ、玩游戏，看长篇电子书，下载传播不良信息等，侵蚀了我们纯洁的心灵，影响了我们身心的健康成长；有的同学甚至使用手机在考试中作弊，影响了学风校风。此外，携带手机也滋长了同学们虚荣和攀比的不良习气，增加了家庭的额外开支。
亲爱的同学，是我们应该清醒的时候了，是拒绝手机进教室的时候了。为此，校团委向全校同学发出强烈呼吁，提出以下倡议：
一、不携带手机进教室；
二、不在课堂上使用手机，更不使用手机考试作弊；
三、合理使用手机，不用手机进行不利于身心健康的活动；
四、积极参与专项活动，相互监督，自觉践行。
亲爱的同学，让我们携起手来，从今天做起，从自己做起，让校园文明之风从拒绝手机进教室开始！
让我们谨记：让手机远离教室，把心思收到课堂！
汤池中学团委
附件3 中学生使用手机的弊端
中学生使用手机会引起争议，其一是因为手机是高消费产品。在校学生由于生活圈较为固定，认真学习是主要任务，没有必要使用手机。购买和使用手机可能会是一种物质的浪费，额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母亲友，另外，还有每月几十元甚至几百元不等的话费也需要家长掏腰包，对于经济条件并不宽裕的家庭来说，买手机等于是给家长增添了新的负担。
其二、容易造成不好的消费习惯。由于中学生处于性格塑造时期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响等特征，使得他们的消费存在一定程度的盲目性，手机的使用存在一定的负面影响。手机还会助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐。
其三、影响学生学习。如上课时手机铃声影响课堂秩序，会影响老师上课，也影响到其他同学学习。短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。手机为考试作弊提供了条件，有的学生购买手机主要是为了考试作弊。
其四，手机辐射对身体健康有害。英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，大大超过120分贝的痛苦极限。为健康着想，青少年应该尽量减少手机的使用。
另外，手机上的不良信息，玷污孩子心灵。手机是贵重物品，有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安。有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。