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高二学常规检查

作者: 时间:2018-04-24 来源:
420日,高二年级组采取随机抽查的形式组织了一次教学常规检查。本次检查,随机抽签确定高二(6)班、高二(9)班各学科授课教师和高二年级数学、理科物理、文科政治、文科历史学科授课教师为本次教学常规检查的对象。由储孟伦、王谟诚、刘和仁、王经国、刘向前、黄琦、杨续亮等七位老师组织实施本次检查。现将检查情况反馈如下:

一、本次检查中发现的优点:

1、大部分老师备课充分,教学设计合理、详细。王格非、张青松、夏俊、王立功等老师备课充分,教学设计正对性强。

2、教师的常规意识增强,基本能落实各项教学常规。本次所有教师提供了纸质备课笔记。本次检查发现大部分教师都能认真备课,落实常规。

3、部分教师撰写了教学反思,且具有针对性。部分教学反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导。

4、作业适量,批改形式多样,批改及时。数学组王格非老师对学生的书面作业次数较多,批改认真。

二、存在不足和问题:

1、少数老师备课明显滞后,教学内容与备课内容不一致。

2、部分老师备课笔记无教学方法、无学情分析、无教学反思,只呈现出教学知识点和学生活动安排;还有少数教师备课笔记无教学计划,无进度安排;无明显的课时区分。

3、部分教师呈现的都是“课时作业”,没有书面作业。

4、个别老师的作业次数很少,全部为集体评讲,教师未批改。少数教师作业批改后学生的错题没有及时订正。

5、个别教师作业进度明显滞后教学进度;少数教师批阅作业没有注明日期。

三、工作建议和要求

1、教学反思要实实在在,扎实有效。务必在分析学情,反思教学,对学生个案分析等方面做深做细。

2、教师要精选训练题目,适量适度训练,发挥练习的巩固强化教学内容和诊断学情功能,提高训练的针对性,学校要求各学科单元测试和作业必须全批全改。

3、作业批改形式可以多样化,特别是当堂的“书面作业”要加强。学生作业要及时批改,及时反馈。作业主观题要精批细改,批阅写明时间,批语清晰规范。