师德标兵先进事迹材料
褚进浪，男，1973年11月生。1995年7月毕业于安徽师范大学物理系物理专业，教龄16年，其中任班主任12年， 2000年调入汤中，校龄11年。我热爱祖国，拥护共产党的领导，忠诚于党的教育事业，着力于培养学生的创新能力。严格遵守教育法规，热爱自己的岗位工作，关心爱护学生，对待工作一丝不苟，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，勇于创新，在教育教学工作中取得了良好的成绩。
本人任现职以来，获得以下奖励：2011年1月分别被评为安庆市第二届中学物理学科骨干教师和岳西县第二届中学物理学科骨干教师，2008年9月被评为“岳西县优秀教师”，2007年10月获岳西县首届县级“教学能手”光荣称号，2003年、2005年、2006年共三次获得岳西县高考教育教学成果奖，2005年、2006年、2007年、2008年、2009年、2011年共6次获得校“优秀班主任”，2010年获校师德标兵。
在班主任工作方面，我以身作则，言传身教，严格要求学生，同时又做学生的朋友，努力使我所教过的每一位学生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。当学生有困难时，及时给予帮助；当发现学生情绪发生变化，及时找他谈心。我的经验是：要教育好学生，让学生敬佩你，喜欢你是非常重要的。自从2004年开始，我当了6年的补习班班主任和1年应届高三班主任。我治班的理念是：有严谨作风，良好的班风，活泼团结向上，有活力，成绩出众。由于方法得当，得到学生的爱戴和拥护，所以所带班级每年高考成绩丰硕，学生增分幅度大。我所带补习班在2005届本科达线40人、2006届本科达线51人、2007届本科达线40人，08年以后补习班班级规模减小到40多人，生源基础也大幅下降，2008届本科达线28人、2009届本科达线27人、2011届本科达线35人。2010年所接应届312班也顺利完成教育局下达的7人指标。
在教学研究方面，积极运用信息化手段，加强课堂教学。自从学校每间教室都装了多媒体电教平台之后，我就尽量用电脑上课，这样不但增加了容量，把一些难以表达的抽象的内容用电脑模拟出，很好地突破了难点。而且，电教课件充分利用声光并茂的特点，能吸引学生，达到教学效果。因此，我抽出了大量时间来钻研，制作了很多物理课件来辅助物理教学，受到了学生的普遍欢迎。在高考研究方面，我积极主动地参阅各种资料，认真研究考试说明，明确考试方向，熟悉历年高考题和各地的模拟题。从2003年至现在已连续9年担任毕业班的物理教学工作，使我对学生，教材，考试都有很好的把握，使我的业务水平不断提高。因此在2007年10月获得岳西县首届县级“教学能手”光荣称号，2011年1月被评为安庆市第二届中学物理学科骨干教师。
在工作态度和出勤方面，我也同样严格要求自己。在学校考勤机制实施以来，我几乎每月都出满勤。在担任班主任的出勤方面，我一直保持着较高的出勤率。只要有学生在学校，我就坚持早晚准时到岗。像周六早晨等很多时段学校不作要求，我也自发到班巡查。2008年5月7日，我的扁桃体严重化脓，需开刀治疗。但我当时带了3个补习班的物理课，又快临近高考。为了不影响学生，我做完手术后，带着疼痛用话筒给学生上课，很多学生感动得留下了眼泪。2010年11月18日早晨六点多，我在赶往学校的途中因车出现故障使右臂骨折了，我拖着缠着绷带的右臂用左手给学生上了一个多月的课，学生被我顽强的意志所感动，学习主动性提高了很多，成绩也有了很大的提高。
在工作绩绩效方面，我也取得了不错的成绩。近9年来，我一直担任2个或3个毕业班的物理教学任务还另加一个班主任，每年都超学校平均课时很多。在教学上，我特别注重问题的归纳，方法的总结，做到条理清楚。采用“版块”式的复习方法，帮助学生对不同部分知识作总结。所授班级学生成绩提高都较明显。同时积极参与课题研究与教研论文评选。获省级课题论文«调节考前情绪 微笑面对高考»一篇，市级课题论文«浅谈提升农村中小学教师整体素质的策略»一篇，省三等奖论文«在物理教学中渗透心理健康教育»一篇，市一等奖论文«利用多媒体技术优化物理课堂教学»一篇，市二等奖论文«推动高中物理新课改的几点思考»一篇，县级上好课优秀论文«用好多媒体 上好物理课»一篇。近9年高考成绩分别如下，所带2003届306班高考理综成绩平均分居年级第一，2004届304班高考理综成绩平均分居年级第一，两届会考通过率均达优秀，连续两年获岳西县高考成果奖。2005届理1、理2班高考理综成绩平均分居补习班第二、三名，2006届理1、理2班高考理综成绩平均分居补习班第一、二名，，2007届理1、理2、理3班高考理综成绩平均分居补习班第一、三、四名，2008届理1、理2、理3班高考理综成绩平均分居补习班第一、二、三名，2010届理1、理2、高考理综成绩平均分居补习班第一、二名。在培优方面，曾辅导储艳著同学获市物理竞赛二等奖，所带学生多次被吉林大学、中国人民公安大学、东南大学、南邮、北师大、华师大、重庆大学等著名高校录取。
任现职以来，我严格要求自己，在本职工作岗位上做出了令人满意的成绩，但这只代表过去。今后我将会一如既往地勤恳工作，为培养更多的优秀学生而努力；还要不断地学习，不断地进步，为完美自己人生，实现人生价值，当一位优秀的人民教师而努力。
忠心奉献教育，行动诠释师德
我是一名普通的党员教师。18年的党性修养，坚定了我忠心奉献教育的决心；18年的教育实践，形成了我行动诠释师德的作风。从教生涯中，我始终以师德标准严格要求自己，爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，团结同事，在自己的岗位上努力践行师德规范，不断赢得学生的尊重、家长的信任和同事的认可。
一、爱岗敬业，乐于奉献
从教多年，我几乎每年都担任班主任工作。我始终秉承敬业、奉献的精神，坚守岗位，默默耕耘。在担任班主任期间，我在思想上关心学生，情感上亲近学生，生活上关怀学生，所带班级班风正、学风浓，曾荣获“2007年度省级优秀班集体”、“2005—2006年度市级优秀班集体”荣誉称号，本人也先后8次被学校评为“优秀班主任”、2次“师德标兵”；2009年2月，因工作表现突出，被学校授予“爱校奖”。利用自己善于做学生思想工作的特长，我经常在课余时间给学生做心理辅导。自2009年起，一直被学校聘为“心理辅导教师”。
二、为人师表，率先垂范
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是很重要的。为此，我经常翻阅《师道》、《教师的人格修养》等书籍来加强自身修养。人们常说，“教师无小节，处处是楷模”。日常生活中，我严格要求自己，处处给学生做表率。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语；要求学生保持教室清洁，我亲自拾起地上的废纸；要求学生不穿奇装异服，我首先做到衣装得体……我认为，这些做法会潜移默化地感染并影响学生，对他们良好行为习惯的形成起着重要作用。
三、严谨治学，精益求精
教育教学工作要求我们不断地学习和总结。为提升班级管理水平，由我和王向阳主任于2007年申报的省级课题《生命化教育理念下高中班级管理研究》，在校领导的关怀指导下，经课题组成员通力协作，现已进入成果鉴定评审阶段，并有望于本月结题；为提高教学成绩，我及时探究、总结教学规律，积极参与省、市、县级论文评选，并多次获奖。因教学成绩突出，2005年荣获县级“教育教学成果奖”。
四、廉洁从教，以身作则
多年来，我始终以《中小学教师职业道德行为规范》来衡量自己，自觉与有损教师形象的行为做斗争。我经常给学生做课业辅导，却不收一分钱辅导费；我给温泉辅小上了三年小学英语，从未向他们提起过任何课时费；我从不在课堂上随意接打手机；从不讽刺挖苦学生；从不体罚或变相体罚学生 。因表现突出，被温泉镇授予2012年度“先进个人”荣誉称号。
“留言册”上的感动
--------兼谈我的教学事迹
汤池中学刘秀英
那是2010年高考的前几天，我在304班给学生进行考前指导。不经意间拿起了一位同学的留言册。 “物理教师”这几个字让我下意识地睁亮了眼睛。原来留言册上有这样一栏“你最喜欢的老师”，第一页写的就是我。我有些感动与自豪。接着往后翻，有这样一段话：“物理老师，有一句话我一直不敢对您说，千万别介意：我一直把您当我的姐姐。”留言人：叶本飞。看到这，想想即将和我分别的学生，我眼睛湿润了。
高一时，叶本飞成绩一直名列前茅，加之他尊师睦友，一直受到老师和同学的好评。但高二刚开学，我发现他变了。课堂上，眼睛虽也总盯着黑板，但缺少了活力；作业虽也能积极完成，但缺少了创新性。我很着急，便提前进行了一次测试，不出所料，叶本飞的成绩很不理想。找他谈心，他也只是礼貌性地回答我的问题。见此情景，我灵机一动，得在思想上和他产生共鸣才行。于是，我主动把自己小时的不幸和遭遇告诉了他。他听着便哭了。原来，他两岁和十岁时父亲和母亲相继去世。他是靠唯一的亲人，哥哥供他上学，哥哥收入不错，但女朋友嫌哥哥负担重，和哥哥分手了。所以他觉得人间没有真情，有些厌世。听完他的倾诉，我没直接安慰他，而是教他从哥哥女朋友的角度去想。果然，他长舒了口气，微笑着回到了教室。但我仍担心小时营养不良的他身体不好，就经常教他“睡前泡脚”，“咳嗽时按风池穴”“感冒时多喝开水”等常识，并经常给他买些营养品，说服他有空去跑步，听音乐。慢慢地，他体质增强了，性格开朗了，成绩稳中有升。高考时也交上了满意的答卷。
可是，不幸又来了，就在那年五月初，我一直感觉咽部难受，经检查，才知是声带先天性麻痹，加之用嗓过度，造成支气管扩张合并感染。如果不及时治疗和休息，将对我的身体造成严重的损害。休息，那我的学生怎么办？离高考可只有二十多天了。想到这，我毫不犹豫地离开了医院，用扩音器坚持讲课一直到高考。也许真的是后遗症，直到现在，我还是经常咽痛不止，经常感到身体不适，但我未因此休息过一天。尽管很多时候，为了不影响上课，我和家人都是用手势交流，也因此失去了很多和朋友相聚的机会，但我从无怨言，也从不后悔，因为我对得起我的学生。
师德标兵申请材料
王鹏飞
2009年我带着兴奋和惶恐走进汤池中学的大门，开始了新一轮的教育教学生涯，我相信这里将会是我人生的又一次升华。在这新的环境里我将接受更为严峻的考验。我是从初中走来的教师，我知道在我身上存在着许多缺点，我要在这个“练兵场”里摔打自己，锻炼自己。蓦然回首，已有3个头了。这3年，我始终热爱教师这个职业，不辞辛苦地担任班主任工作。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，博得了家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任，有三个学期被评为学校“优秀班主任”；2010年及2011年两年度均被评为学校“师德标兵”。
回想三年来的班主任工作，以下2点让我收获多多。
1.广博的爱创造班级的和谐，形成高尚师德的基础
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。对于13班 ，我把她当成一个孩子来对待，就像一个母亲对待自己的孩子，在我心里，班级里的孩子就是形成班级这个大孩子的一个器官，这些器官共同维持着整个人体的活动，所以，班级里的任何一分子都不可以掉队，于是我把班级里每个孩子的成功当成我的成功，把每个孩子的失败当成我的失败，就这样，我全身心地去爱每一个学生，所以，即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨我的班级，念叨我这个班主任；一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。他们评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。
2.强烈的责任心促进班级凝聚力，形成高尚师德的保障
古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”师德本身就是一种强有力的教育因素。平时的教育中我以身作则，严以律己，做到吃苦在前享受在后，工作几乎不请假，1000个日日夜夜，不管天气多么的恶劣，我每天都是早早来到学校，查夜之后才拖着疲惫的身子往家赶。许多人都说我班班风好，凝聚力强，孩子们懂事。其实，这班风就是“爱”，这凝聚力就是“情”。我心里常常这样想：人生能有几个十七八岁？作为一名班主任，我是否能让每一个学生都幸福快乐呢？是否能让每一个孩子在快乐中进步？……每当我想到这些，一种莫大的责任感油然而生。于是，我千方百计地建设我的班集体。把爱的种子，理想的种子撒进他们的心里，把进取的力量注入他们的血液中。
要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，与学生促膝谈心，了解学生的心理动态；暑假，我冒着酷热，远途跋涉进行家访，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，回到教室。是强烈的责任心促使我做好这一切工作。
人生的意义在于奋斗。回首来时路，20年来，在从教的路上，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，但如一句话所说“付出越多，收获就越多。” 我一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。在教育教学方面，我要走的路还很长，过去的成绩已经成为历史，我会一天一个脚印，不断进取、不断努力，争取更大的成功！歌者无悔，我要继续立足三尺讲台，永远唱出最美的歌。
个人师德事迹介绍
汤池中学 徐文芳
本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。
工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。” 在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”
一 爱岗敬业，成为一名合格的人民教师
作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我遵循教育规律，努力实施素质教育。尊重学生，热爱学生。我好用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。使学生学会做人、学会学习、学会做事。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容相结合，寄德育于课堂教学之中。
是的，教师身上被赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。但是作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
二 不断学习，提升自我师德素养。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。明确使命感责任感，跟上时代的步伐，做一个真正“为学生的终身幸福发展奠基”的优秀老师。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
三 洒下爱心，用爱去点燃红烛事业，
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。作为教师，我们必须具备奉献精神，敬业精神。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。面对着不同的学生，我努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终怀着对教育事业的追求，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。
在今后的工作中，我将继续忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量，
师德标兵申请书
语文组 朱彩虹
作为一名人民教师，作为人类灵魂的工程师，必须始终严格履行教师职业道德规范，要有热爱教师职业、献身教育事业的崇高理想。对比这样的要求，我觉得自己做得还远远不够，我只是尽自己的力量，做好自己的本职工作而已。我的理想只是做一个平凡的好老师，在教学上力求学生有优秀的成绩，我更希望学生有良好的修养，有健全的人格。自从2000毕业以来，我一直在汤池中学担任语文教学工作。在这十几年的工作中，我没有什么惊天动地的事迹，但高考成绩较为优秀，也赢得了很多学生的喜爱和信任。作为一名普通的教师，我对此还是感到很有成就感的。
一、注重身教、为人师表
身教重于言教，这是不变的真理。要求学生做到的，我自己首先要做到。如要求学生不要将手机带进教室，我自己就绝对不能在上课期间接听电话。要求学生不穿奇装异服、拖鞋进校园，不随地吐毯，不乱扔垃圾，我自己也要做到。加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”我始终告诉自己，我是一个老师，我的穿衣打扮、言行举止都要符合一个老师的要求。在学习上，也要给学生一个表率的作用。在担任班主任期间，每天早晨六点和学生一起起床，每天晚上直到教学楼熄灯才和学生一起离开教室。除了中午的休息时间以外，我始终在学生的视线之中。有人可能认为这种做法是否太傻太笨，但我想：面对高强度的学习，学生会很疲惫，有班主任老师陪着他们，会给他们一些坚持下去的动力吧？假如老师都做不到，又怎么去要求十几岁的学生做到呢？如果自己做不到，教育学生的任何语言都是苍白的。担任毕业班的班主任时，我几乎每天都在学校。在县城上一年级的儿子多次因为作业而急得大哭，每到周五下午儿子就会到汤中来和我“共度周末”。
二、尊重学生、关爱学生
相互尊重，是人与人相处的前提，对待学生也不例外。虽说高考的压力很大，但我不会以任何强制的手段逼迫学生学习。汤中的学生整体基础较差，学习习惯不好，有部分学生不想学习，难以管理。我感到非常欣慰的是，我的学生没有大的违纪行为，我说的话他们愿意听，这也让我的班主任工作轻松了很多。我想这和我始终尊重学生是有很大关系的。如有的学生请病假，不管他是在宿舍里休息还是在医院里打点滴，我都会去看他。这样一来，以生病为借口请假的学生再也没有了。有一位同学曾因为借口生病请假被我揭穿而感到很生气，与我发生了小的冲突，师道尊严受到了侵犯，我告诫自己要冷静。待他心平气和以后，他主动写了一封长信给我，倾诉了他内心的苦恼：因为成绩不好，一直感觉受到老师的歧视，其实他知道我是真的为他好。他以后再也没有类似的行为了。我想尊重学生，在一些所谓“差生”的心里会有更敏感的感受吧？
没有尊严、被严重伤害了自尊心的学生，以后就不会懂得尊重别人，也难以赢得别人的尊重，会给他们以后的工作生活带来很大的障碍。我常常和学生说，学习成绩不好没关系，条条大路通罗马，何况只要你尽力了，就没人责怪你，父母不会，老师也不会，你自己也可以问心无愧，但是不懂得做人的道理，没有良好的道德修养，却是关系到一辈子的事。
三、潜心钻研、精益求精。
在教学上边实践边教学,边教学边反思,使自己的教学观念不断更新,教学水平不断提高，努力形成自己独特的教学风格。我认真准备每一节课，力求让每一节课都是精彩的，至少让学生愿意听。要是感觉课堂气氛不好，我会及时做调整，调动学生的积极性，课后也会认真反思问题的原因所在。语文学科其实在高中教学中的低位比较尴尬，虽然高考也是150分，但学生普遍不够重视，尤其在理科班更为严重。去年我接手一个高三理科班的语文教学，听语文科代表反映，以前的语文成绩较差，学生对语文也不感兴趣。经过同学们一年的努力，高考的语文平均分位列理科班第一。并不是我的教学水平有多高，主要原因应该是我调动了学生的学习兴趣，学生愿意听我的课，也愿意按照我是要求去做，成绩自然就提高了。我对自己的教学有明确的要求，那就是力求让每一个学生都爱上语文课，更要爱上阅读和写作。
四、履行职责、廉洁自律。
教师的生活是清贫的，教师的工作时辛苦的。说不上奉献，既然做了教师，就该履行自己是的职责。十几年的工作中我没有违背师德，做到了廉洁自律。
总之，作为一个老师，自身的品格、学识、涵养都对学生产生了潜移默化的影响。所以，教师一定要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力，让学生从情感上接纳你，才会给自己的工作带来事半功倍的效果，才可以称得上是一个好老师。对比一个好老师的要求，我觉得自己还做得不够，但我会一直努力。
附：近几年获得的荣誉
1、2010年6月被安徽省教育招生考试院授予“高考优秀阅卷教师”
2、2011年3月被学校评为“优秀班主任”
3、2011年4月参加第四届“全国教师语言文字基本功大赛”获一等奖
4、2012年被温泉镇党委政府评为“先进个人”
5、2012年3月被学校评为“师德标兵”
个人事迹简介
胡祥友，1971年2月出生，硕士学历，1993年参加工作，先后在巍岭初中、黄羊初中和石关初中工作，2010年调至汤池中学工作至今。从教19年来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向每一位学生。虽没有惊天动地的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，驱散学生心头的阴霾。
一、恪尽职守，无私奉献。
参加工作以来，我热爱党的教育事业，恪尽职守，无私奉献。在初中任教期间，我几乎每年带毕业班。毕业班的工作繁重且紧张，但我任劳任怨，所教学科成绩优异，深得家长的信任和领导的好评。
调至汤中工作以来，我更是发奋工作。作为班主任，从早上看操到夜里寝室熄灯，除非生病，我每天到岗，在班主任考勤评比上，我每年都位居榜首。
二、务实创新，不懈追求。
作为语文教师，我积极探索，勇于实践，找到一套培养学生各种能力的教学方法。我倡导的“注读法”受到同行的好评，我提出的“读写一体”和“写作档案袋”的教法得到了省课题组专家的首肯。
为打造高效课堂，课前我认真钻研教材，仔细备课，课下认真批改作业，辅导学生，出色地完成了教学任务，所教班级的成绩在各级考试中名列前茅。
三、严慈相济，尊重学生。
作为班主任，在班级管理中，我实施人性化管理，严慈相济。于是班级涌现出像刘亚锋等同学拾金不昧被表扬的先进事迹。在成绩方面，我班更是首屈一指。
班内无小事，处处是教育，我总是注意发现和利用一些小的契机去引导学生，比如期末评语，对每一位学生，我总是力求抓住特点，用殷切的话语给予激励和警醒。汪岚同学刚分到我班时，各门学科都不及格，家长都放弃了她考大学。经过我的不断鼓励和她自己的努力，一年后她的成绩有很大提高，第一次看到她那灿烂的笑容，听到她那句发自肺腑的“老师，谢谢你”，我觉得所有的付出都是值得的。
天道酬勤，通过努力，我也获得了一些荣誉。2004年被评为 “优秀班主任”，2006年被评为“骨干教师”和“学科带头人”，2007年被评为“优秀教育工作者”，2011年3月和10月两次被评为“优秀班主任”，2012年3月被评为“师德标兵”，在省级刊物上发表论文8篇，共指导15名学生在各类语文竞赛中获奖或发表作文。
毋庸置疑，我仍存在不足，但我会用无私的爱深深地感染和教育每一个学生，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗终身！
师德标兵申报材料
李建军
从教14年，也连续当了14年班主任，是汤中担任班主任工作时间最长的教师。14年以来我作为一名为学生服务的普普
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个学生都能健康快乐的成长，让每一个学生都能展示自我，找到自信。我校农村学生多，对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，我会从多方面注意给予他们以力所能及的帮助。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃中低等生学习的希望。正因为这样，我也收获了学生的尊重和信任，每年元旦我都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。每年假期都有以前的毕业生来看我。学生们的言行激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣，每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。在教育这片土地上，我付出了，我快乐了，我收获了。
2004年2005年连续两年获得岳西县高考教学成果奖， 2009年和2010年的教学论文《如何在物理教学过程中培养学生的科学素质》《物理教学中合作学习方式的探讨》分别荣获安庆市教学论文评选一、二等奖。
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在汤中这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科
德育工作事迹材料
汤池中学 刘召元
2010年4月我被汤池中学评为“师德标兵”。从2008年开始班主任工作至今，我一直工作在一线，热情不减，信心愈强。具体地说，在这四年里，我主要是从以下几个方面来履行我的职责的。
一、树立学生的信心
我在每届学生入学之时就和同学们进行广泛的交流，深入交谈，了解他们的心理，摸清他们的思想状况，然后举行一系列的讨论会、辩论会，就针对学习的重要性和方法进行学生与学生，学生与老师的面对面交流；同时还经常利用早晚自习在班上朗读一些惜时、励志、成功的文章，使得学生能及时认识自己所处的位置，使得持观望态度的和抱着来混个文凭态度的同学有了积极进取的心态和强大的思想动力，从而提高了班级学习积极性。
二、坚持以校为家，和学生同甘共苦并及时了解学生动态
这四年年来我始终做到和学生同甘共苦，坚持以校为家，学生不放假，我也不离校，每次放月假，我都要等到学生离开学校后方才离校，都和每位学生保持密切联系，密切注视他们的安全，安全工作始终放在第一位。
此外，我还在学校规定的“五到一查”外，我还利用中午和课外活动的休息时间到班上巡查，增加了“两查”，及时发现上网、玩手机、早恋等违纪苗头，就和学生进行深刻的交流和分析，并及时和家长进行了沟通，让他们重回正轨。
三、密切联系老师，与学生打成一片
和各个授课老师密切联系，关注学生的学习动态和思想动态，利用每次段考的成绩变化，及时发现学生的学习波动，一有问题就立即着手解决，
四、密切联系家长使之能全力配合我的班主任工作
遇到学生有思想问题就及时和家长沟通，对于“留守学生”我和他们的远在外地的家长取得联系，实行共同管理，也在安定了这些同学的同时也加深了他们对于亲情的理解，从而收到了良好的效果。
五、密切配合学校积极开展各种工作，成果丰硕
我们的一切工作都是在校领导的直接领导下展开的。积极完成学校布置的各项任务也是班主任工作的一个重点。在与学校的配合上总能及时有效完成，由此我所在班级总是在综合测评考核中获得优秀，我也多次荣获“优秀班主任”。
吴观应老师简介
吴观应，男，中共党员，中学一级教师， 1979年4月出生，2002年7月毕业于安徽师范大学体育学院，同年8月分配到岳西县汤池中学工作。自分配至今一直担任体育教学工作和高三年级体育训练工作，工作认真负责，高考成绩突出，尤其是2011年所带的体育特长生有两人考入重点高校，多次获得学校和上级部门表彰。
一、 任职情况：
2002年——2004年任学生辅导员
2004年——2006年任教研组长
2006年——2011年任政教处干事
2007年——2009年任班主任
2010年——2012年任艺体强化班班主任
2009年——现在任年级主任
2011年——现在任校团委副书记
二、获奖情况
2002年11月参加安庆市体育教师基本功比赛获一等奖
2006年11月获岳西县教育局教育教学成果奖
2007年9月获学校教学能手称号
2008年9月获岳西县优秀裁判员称号
2009年3月获岳西县优秀共青团干部称号
2009年10月获优秀班主任称号
2010年4月获校师德标兵称号
2012年2月获校师德标兵称号
2012年4月获岳西县优秀共青团干部称号
工 作 总 结
杨续亮
我叫杨续亮，本人2002年7月毕业于池州师范专科学校。同年8月分配至南岳中学任教，10年来，一直从教育教学工作。今年被学校聘任为中学一级教师职务，下面将本人任现职以来的工作总结如下：
一、思想政治表现
自工作以来，思想上积极上进，政治上立场坚定，自觉遵守国家的各项政策法规，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，并立志在教书育人中做出了颇为显着的成绩。
遵纪守法，严格执行学校的各项制度。尊敬师长，严于律己；事事处处为人师表，努力以良好的师德修养影响学生。
二、教学工作
在教学工作中，我能主动并虚心地向老教师请教，学习专业技能和教学方法，培养自己严谨的教学态度。
自2009年调入汤中以来，
2009-10学年度兼任高一3个班的数学教学任务和班主任工作，
2010-11学年度高二2个班的数学教学任务和班主任工作，
2011-2012学年度兼任302班和111班数学教学工作，三年来，从未缺勤，在教学过程中，我认真备好每一节课，按时上好每一节课，所带班级的数学成绩大都在年级的前3名，特别是我自己带班主任的班级302班，学校总共进行了9次模拟考试，共有8次位于年级第一，一次年级第二。在教学实践中注重调动学生学习的积极性，培养学生的灵活创新的学习意识，使他们保持积极努力求知的心态，始终追求课堂的活力，学生获得了积极的情感体验；课堂教学受到了学生的普遍欢迎。
正由于自己一直以来都能勤教为工作的准则；乐教为工作的态度；善教为工作追求的目标。因此，在任期内，自己所担任教学都取得不错的成绩：
2008年被中关乡评为优秀教师；
2008年获得初中县级教学成果奖；
2009年被汤中评为“师德标兵”，
2010年被评为安庆市优秀团干部。
三、教育工作
进入汤中三年来，一直担任班主任工作。
在工作中积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，摸索出了培优帮困方案，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学期，我都根据学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《学生礼仪常识》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防患于未然。
自己还坚持以“勤”为工作的准则，形成了班风正、学风浓的班级。良好的班风并不断的得到巩固和发展，
近三年来所带的班级：
南岳初中2008—2009学年度初二（3）被评为市级先进班集体
汤中2010年两次被学校评为 “优秀班集体”、优秀团支部
汤中2011年两次被学校评为 “优秀班集体” 、优秀团支部
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成绩，当然其中也有些不足，展望未来，我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
师 德 标 兵 事 迹 介 绍
教育是人类社会的永恒主题。教育的实质是把人类改造世界所积累起来的知识、经验和技能一代一代传下去，并不断地丰富发展。教师职业是崇高的，它之所以崇高，是因为它承担着教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。在充分认识到了教师职业高尚的前提下，我尽自己最大努力来教书育人，为人师表。主要表现在以下几个方面：
1、在思想上热爱祖国，坚持党的基本路线，忠诚于党的教育事业。在保持共产党员先进性教育活动中，认真学习有关材料，深刻剖析自己，并敢于开展批评与自我批评，
2、敬业爱岗，责任心强，教书育人，为人师表。 服从学校安排，，每一项工作都是尽自己最大努力去完成。从讲课方面，由于意识到了工作的本质，认真备课，广泛收集讲课素材，尽最大可能传授新的知识给学生。在培养学生的能力方面，该同志在讲课当中尽量穿插研究动态，最新的研究方法和手段，实践中出现的问题等等，让学生学有所得，同时明确学习的目的，培养他们寻找自学的方向，提高自学的能力。在历年的教学评价中都得到了学生的一致好评。
3、我一贯重视学生德、智、体全面发展，注意全面掌握学生的情况，及时把握其思想动态，主动与学生交心交友，真正成为学生的人生、学业、行为规范和生活的领路人。
针对学生课堂状况开了班会。
4、积极投身教学研究，为提高教学效果而不断努力。 自从教以来，不断探索好的教学方法，课前备课认真，上好每一节课,认真批改作业,在教育教学活动中关注每一个学生的个体差异,因材施教,促进学生充分发展。将以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教,为人师表.
余芳
2012 06 01
坚守一方净土 用爱写好师德
胡心庆，男，1990年参加工作以来，在这二十多年一直忠诚党的教育事业，热爱本职工作，特别是从2003年调入汤中，一直担任班主任工作，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上演绎着不平凡的业绩。特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，不断奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实的工作，无怨无悔地默默奉献。
一、 有师德的高尚完善自己的人格。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。我认为，传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常说：“既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。”我是这样说的，也是这样做的。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进教室；无数个夜晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。
二、 用无私的奉献去诠释教师本色。
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我二十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。自从调入汤中以来，除了一直担任班主任工作以外，教学任务非常繁重，每年都要担任三四班的地理教学，每周课时均在十四个以上，甚至多达二十节，虽然课时多，但备课，钻研教材，批改作业，辅导学生都一丝不苟，多年的教学成绩在同年级中都名列前茅。
三、用爱心塑造心灵，用敬业去影响学生
俗话说＂浇花要浇根，帮人要帮心．＂在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。还清楚记得在2010年暑假家访中，本人发生了一次交通事故，还在治疗期间，学校安排了我接受206班的班主任，我毫不犹豫的就答应了，出院的当天就回到学校上班，接受学生的报到，安排新学期的工作，在后期治疗中多次是拔掉吊水的针头就到课堂上，学生为我的精神所感动，上课特别认真，效果良好。
三、 用辛勤编导自己的硕果。
许多同事、学生见到我都说，“老胡，你老了许多，头发几乎白光了。”是啊，记得刚到汤中的时候一根白发都没有，这几年确实是白了不少，但是令我欣慰的是我也有不少收获。
首先多次被评为校优秀班主任，而且在09年高考中所带的班级成绩非常优秀，岳西县教育局授予“优秀班主任”称号。
其次在教学上成绩显著，在2006年高考中地理教学成绩优秀，荣获了“岳西县教学优秀成果奖”；在今年的安庆高三教学质量检测中地理学科成绩最优秀，学科平均分系数为1.039，在我校平均分为最高，我所授班级成绩均超过校平均分。
再是师德是严格要求自己，在2011年，2012年均获得校师德标兵。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。
与爱随行
李阳明
时光荏苒，岁月蹉跎。不经意间，走上三尺讲台已十年有余，回首过去，与学生们的点点滴滴，历历在目。十年里，我也从青涩走向成熟，特别是从2008年调入汤池中学以来，在校领导和其他同仁的关怀下，我的教育教学工作取得长足进步。冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途，点缀得香花弥漫。”一路走来，我热爱这片土地，也热爱教育的漫漫长途上那些美丽的花朵。
一、 与时俱进，不断提升自我
随着现代信息技术的发展，信息的传播与更替之快速可谓瞬息万变。客观的现实对我们教师来说无疑是巨大的挑战，靠老经验显然无法胜任，只有被时代淘汰的命运。我积极学习信息技术，并学会熟练运用信息技术手段进行课堂教学，提高了学生的学习效率，提升了课堂教学的效果。深入研究新课改，积极转变老旧的教学理念，在课堂上及时转换自己的角色，积极引导，让学生真正成为课堂的主体。
二、 恪尽职守，关爱每一个学生
教学是科学，科学的价值在于求真；教学是艺术，艺术的生命在于创新。在课堂教学中，利用巧妙精当的导语，幽默诙谐的课堂讲解，灵活多变的教学方法，充分展现政治学科的的魅力，让兴趣永驻课堂。同时，用微笑的表情、期待的眼神、温和的语言、饱满的情绪去感染学生。课堂上平等对待每个学生，不因为学习成绩的好坏而区别对待。对于学困生，更是多提问帮助他们逐渐树立学习的信心。认真观察每一位学生，及时发现他们的变化，及时了解情况，采取相应措施。例如在2008年第一学期，上课时注意到一位学生要睡觉，而以前从没有出现过。便及时提醒，下课后及时沟通了解情况，竟然发现学生们在寝室里玩扑克至深夜，令人震惊。通过及时说服教育，学生认识到错误，并保证悔改。这样及时纠正了一名学生的错误。
走上工作岗位以来，严格要求自己，自觉遵守学校的各项规章制度，依法从教，从不体罚学生，从不从事有偿家教。
三、 兢兢业业，营造一个优秀班级
“亲其师，信其道”，在班集体里，我总是把自己看成是他们中的一员真心地与他们分享和分担。我平易地对待每一个学生，他们生病时，我送上真诚的问候；他们调皮时，我委婉批评，正面教育。学生也以同样的爱来回报我，节日里，他们给我亲切的祝福；与他们擦肩时，他们那一声声清晰的呼唤“老师”。这一切，让我感到了学生对我的信赖。
过去三年的班主任工作是辛苦的，由于家在县城，每天早上5:30起床骑着摩托车赶到学校监督学生出操，然后上早自习，晚上要到23:00才能到家。因为常年如此，已患上关节炎。在2009年冬天，小孩出生了，尽管已经请假，仍然坚持每天来学校，到班上看看。
过去三年的班主任工作又是幸福的。节日里应接不暇的学生们的祝福短信，内心的幸福感溢于言表。经过齐心协力，三年来，获得了三次“优秀班级”和“优秀班主任”称号，并在2010——2011学年度第二学期获岳西县“优秀班主任”称号。我自己还在2010——2011学年度第二学期获汤池中学“师德标兵”称号。
我愿捧出一颗心，上好每一节课，爱护每一个花朵。
申报县级师德标兵材料
聂咏梅
本人大学本科学历，20多年来，我一直从事语文教学工作，在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。
“志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做自己最喜爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。自从教之日起，我自觉参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有强烈的事业心和责任感。在工作中，我能从大局出发，不计较个人得失，服从领导安排，工作细致踏实。为人正直，上进心强，与同事坦诚相待，关系融洽，恪守教师职业规范；遵纪守法，为人师表。
我始终尽心竭力善待教育教学工作，自2004年9月调入汤中以来，在人均工作量两个教学班的情况下，我多次任教三个班的语文，（04——06）学年度一直任三个教学班的语文；2011年上半年由于人员调动，语文教师不足，我又接任了三个班的语文教学工作；（07——08）学年度被聘为高二（8）班班级辅导员，（10——11）学年度被聘为高二（2）班班级辅导员，在（2010——2011）下学年我接任高二（12）班班主任，一直担任至今。自09年开始就一直兼职学校心里咨询室工作，2011年又加入到校报《新汤中》的编辑工作中，除此之外，我积极参加学校及教育主管部门开展的各类活动，并取得一定的成绩，还参加了校本教材《节约生活》的编写，多次参加学校申报的省、市级的教育科研课题研究，在多家报刊上发表《如何引导青少年顺利度过青春期》、《精彩导语引领学生步入语文殿堂》等学术论文多篇。
教学中，我注重培养学生的语文素养，精心备课，琢磨如何激发学生学习的兴趣；开展各类综合实践活动，创设平台，尽可能地给学生足够的发展空间，成效显著。多次指导学生在省县市级学科赛事上获奖，个人在各类赛事上也取得一定的成绩。我校高考语文成绩一直居全县前列，我个人的教学成绩均在年段平均线之上。
以下是我近几年来在教育教学方面的成绩：
《一次作文训练引发的思考》在2008年中学语文学科教师教育教学优秀论文评选中获得安庆市级二等奖；《怎样展开农村中学语文研究性学习》荣获安庆市首届普通高中研究性学习优秀教学成果二等奖。2007年，论文《我乐意做学生的大妈》在国家级刊物《教育前沿》举办的“前沿教育创新与实践论文大赛”中，荣获一等奖。今年，参加了由教育部语言文字应用管理司、《语文建设》杂志社举办的第四届“全国教师语言文字基本功大赛”，并获得国家级三等奖。学生成绩：（05——06）学年度辅导的学生在安徽省高中语文竞赛中，获得安庆市赛区一等奖、二等奖各一人，获得省级二等奖一人。辅导的学生在学校、县级演讲比赛中多次多人获奖。2012年在指导受助学生参加“感恩成长，励志成才”的征文比赛活动中，荣获教师指导奖一等奖，班级学生的征文也获得县级一等奖。
（2009——2010）学年度，荣获汤池中学首届师德标兵荣誉称号；2009年在岳西县首届教职工文学创作大赛中散文《老屋后的那株梅》荣获二等奖；2009年在岳西县首届教职工朗诵大赛中获得优秀奖。2010年散文《故里晨光拈（nian）秋韵》在汤中杯“我爱岳西”全县师生正文大赛中，荣获教师组二等奖。
担任班主任半年来，我一直在积极探索管理班级、育好学生的好方法，在爱的前提下，用科学严谨的方法来引导规范学生的行为，已初见成效，班上的学生已能由排斥到接受再到适应和离不开我了。在2011年下学期，2012年上学期均获得校际优秀班主任称号。当然班主任工作之路是艰辛不易的，轻言成功是说诳话，但是我坚信自己一定能做好，且要尽力做到最好。
回首调入汤中八年来的岁月，有风有雨有阳光，有泪有汗有欢笑，在汤中不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸自己置身如这样一个极利于个人成长的环境中，并得到很多领导和同事的帮助和关爱。当然还有很多工作，我认为自己可以做得更好，但是却未能做得尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不充裕，而且经常有一种紧迫感，觉得有很多事情要做；还有很多恐惧感，觉得知识更新太快，自己还有很多不会的。“没有最好，只有更好”，我把这句话作为自己的座右铭，只为求得更多的收获与进步。
若能获得“师德标兵”的荣誉，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高完善自己，不断成熟与进步，成为一名出色的教师，成为一个平凡但不普通的知识女性。
熊裕华同志申报师德标兵事迹材料
熊裕华，男，1973年生，英语本科。1998年大学毕业后分配在店前中学任教，2010年调到汤池中学工作，毕业后一直从事高中英语教学并担任班主任工作。本人从教以来，有以下特点：
（一）政治觉悟高
本人是中共党员。从教十几年来，忠实践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观。忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。2011年获汤池中学师德标兵称号。
（二）教学成绩令人信服
14年来，无论期中、期末还是其它各级各类考试，本人所带班级的英语成绩一直居校前列，2004年、2006年、2008年高考，连续三届所带班级英语成绩优秀，三次获得县教育教学成果奖，在店前中学任教期间，曾多次评为优秀教师，2004年所带的高三复习班成绩喜人，录取率高达75％，其中两人分别被中国科学技术大学，南开大学录取。调入汤池中学后，本人在教学方面更加兢兢业业，力争自己的英语课堂教学更加生动有趣，学生在快乐中接受新知识。每次期中、期末考试所带班级的英语成绩在同年级都是数一、数二。2005年参加安庆市英语骨干教师口语培训，被评为英语骨干教师口语培训优秀学员。工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表：2008年撰写的教学论文《浅谈英语中的兴趣教育》获市二等奖，多次获得县一等奖。本人还积极参加省级课题研究，《高考改革趋势与高中教学策略研究》子课题研究项目：《农村中学学生阅读现状》已经完稿，现处于结题阶段。
（三）班主任管理工作成效明显
作为班主任，14年来我一直实行科学、民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，“春风化雨，润物无声”是我的管理风格。引导学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人，班级各项工作均出色完成，2003，2007，2008，2010被评为店前中学优秀班主任，2008年获得岳西县优秀班级管理奖。2010年调入汤池中学后，我继续为学校分忧，主动承担班主任工作。两年来，在每次的班级月考评中所带班级都名列前茅，获得两次优秀班级，因此也两次被评为优秀班主任。
鉴于以上表现，本人向校行政会提出申报县级师德标兵人选。
师德标兵申报材料
虞向党，男，４７岁，汤池中学英语教师，高三（４）班班主任。作为一名教师，我对教学事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，在教书育人取得了一定的成绩。在同事眼中，我是一位积极肯干、教学认真的老同志；在学生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的老师。在这么多年的工作的经历中，我坚持做到永远保持一颗平常心，谦虚心，兢兢业业，认真工作。
认真履行职责，从不计较个人得失
自２００３年到汤中工作以来，我一直工作在教学的第一线，多年担任毕业班的英语教学工作，并担任了六年的班主任工作，对于学校分配的教学任务，无论有多重有多难，从不推辞。２００９至２０１０年我担任了三个班的英语教学任务和高一（３）班的班主任工作。２０１０年下半年学校又安排我担任高二（４）班的班主任，本来我是不想承接这副重担，但仍以学校的大局为重，以学生的利益为重，我还是服从了学校的分配。
治学认真严谨，是学生的良师益友
自担任教师以来，我一直以一个模范教师的标准来要求自己。在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围，言传身教，被称为是学生的良师益友。因为我的不懈努力，我的教学能力不仅在学生身上得以体现，所带毕业班的英语成绩每年都有大幅度提高，而且得到了学校的大力肯定，连续多年安排我担任高三毕业班的教学工作。
恪尽教师职守，做到率先垂范
孔子曰：“政者，正也，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”正人者必先正已，是教育者应践行的一句金玉良言。要求学生做到的自己首先做到，为人师表，当身体力行，有诺必践。为了养成学生良好的学习和生活习惯;我要求学生不准迟到、不准旷课，那么我自己必然不能迟到旷课。去年我妻子因患腰椎间盘突出症在县医院做手术住院，我一边要教学，一边要照顾生病的爱人，经常在医院和学校之间来回奔波，的确也挺疲惫的，班上的学生了解到以后，班长给我送来一张字条，上面写着：老师，我们同学都知道你最近这段时间要照顾师母，又要给我们上课，太劳累了，从你上楼疲惫的身影我们知道你需要休息。我们建议你第三节晚自习和早自习不必来了，我们保证会认真学习，不会浪费时间的。看了以后我很感动，但我仍坚持每日跟班，那怕再忙再累，我都要到班上转转，了解一下班级情况。在妻子住院的二个多月里，我只是在她动手术的那天我请了一天假，没有旷过一次课。工作时，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪与身体的疲劳带到工作中去。以自己的敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，影响和教育着每一位学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，要爱学好学。
虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但看到我班的学生的成绩在一天天进步，看到他们在一天天健康成长，作为他们班主任我无怨无悔，因为我热爱党的教育事业，热爱每一位学生。我将用实际行动践行着一个教师的职责，诠释着“人类灵魂的工程师”这个闪亮的名字。